因地制宜开展劳动教育

　　■记者走园

　　“小朋友们，这金黄的麦穗是怎样长成的，要经历哪几个季节？”“我知道，秋天把种子播进地里，春天浇水、施肥，芒种过后收麦子……”麦收时节，河北省保定市徐水区正村镇王官营幼儿园教师带着孩子们来到村头麦地，观摩机器收麦，捡拾地头麦穗，田间欢声笑语不断。

　　王官营幼儿园是一所公办农村一类幼儿园，招收周边3个村的100多名学龄前儿童。“随着农业规模化、机械化经营的快速推广，孩子们走进农田参与劳动的机会越来越少。要让他们走进农田、了解农事、体验农活，把劳动教育融入日常。”园长张新迎说。

　　结合农村实际和孩子天性，该园科学设置课程活动，做到每周开设农事课，每日安排手工课。

　　幼儿园门外就是农田，小麦、玉米轮作，瓜田、菜地成片，是天然的农业劳动大课堂。顺应农时，孩子们化身“小农人”，脚沾泥土、除草捉虫、观禾闻香、辨识果蔬，沉浸式体验春生、夏管、秋收、冬藏的四季农事，真切感受劳作的艰辛。田园紧邻校园，麦香伴着书香，近期，大班孩子的毕业照就是在麦田拍摄的，他们将劳动记忆融入心田，将带着对乡村与劳动的热爱、对土地与粮食的敬畏，开启新的学习生活。

　　在园内环境创设方面，该园精心打造以“二十四节气”“农耕文化”“绿色生态”为主题的楼道文化长廊，一处一故事、一步一景观，图文并茂，有益有趣。教室内除了阅读区、美工区、益智区外，还创新设置种植区、养殖区、废旧物品利用区等。

　　“好雨知时节，当春乃发生。”“谷雨前后、种瓜点豆……”教师通过讲解古诗、儿歌、节气谚语，激发孩子的劳动兴趣；通过采购种子、教授种植方法，引导孩子动手实践。如今，教室里的花盆、楼前的绿化箱里长出小葱、青椒、西红柿幼苗；金鱼、小泥鳅在废旧轮胎改造的鱼缸中畅游。孩子们每天浇水松土、喂食照料，有板有眼，乐此不疲。

　　本地非遗文化也是开展劳动教育的重要资源。教师将驴肉火烧、黄米粽子的传说故事、制作方法融入教学，让孩子们在品尝美食的同时，了解本地历史底蕴、传统工艺的演进过程。

　　劳动教育进课堂、农耕文化润童心，孩子动手又动脑，增智又强身，受到家长普遍欢迎与称赞。如今，王官营幼儿园已成为当地劳动教育、特色办园示范单位，获评全区“2024—2025学年学前教育工作先进幼儿园”。

《中国教育报》2026年08月02日 第01版