一瞬之“勇”，百炼之“能”

　　入水、转身、冲刺……盛夏，衡阳师范学院体育科学学院游泳队的队员们正利用暑假在泳池开展集训。“当时水流湍急，小女孩就站在排水口的石头上哭，再晚一点被冲到主江就危险了，幸亏我在学校接受过专业训练！”回忆起两年前夏天的救人经历，该学院学生陈旭扬的语气依旧凝重。那天下午，他连鞋都没脱就冲进水中，成功救下了被困女孩。

　　这样的见义勇为故事，在衡师并非个例——10多年来，这里先后涌现出16位见义勇为典型。是什么样的育人土壤，让青春担当持续绽放呢？近日，记者走进衡阳师范学院，探寻这股向善力量背后的育人密码。

　　红色基因的浸润，让学生“勇出手”

　　2022年7月12日下午，衡阳师范学院学生龚雄在益阳桃江县附近篮球场活动时，突然听到水库方向传来惊呼。他迅速赶往现场，发现一名小男孩不慎跌入水库放水管，情况危急。确认现场后，龚雄果断跳入管道，途中受伤仍坚持不懈，在昏暗水流中找到已被水淹没至脖颈的男孩，最终成功将男孩送至岸边。

　　在衡阳师范学院，这样的青春故事不胜枚举：谢胜超勇扑山火，面对熊熊烈火抄起工具冲进火场；肖仕贵寒冬腊月不顾江水冰冷，在湘江边救下落水男子；周军暑假返家途中遭遇中巴车严重交通事故，身负重伤仍勇敢救出多名伤者……

　　16位年轻人的义举，如同点点星光，在不同的时间、不同的地点，照亮了他人的生命之路。

　　“这些绝非偶然。”从事学生工作20余年的学生工作部副部长郭思危感触颇深。“从个案到群体涌现，背后是一套贯穿始终的育人体系在支撑，其中红色基因的浸润非常重要。”

　　走进衡阳师范学院“湘南第一党支部”——中共湖南省立第三师范学校支部革命历史陈列室，时光仿佛在这里倒流。这里是湖南省爱国主义教育基地，更是学校开展红色教育的重要课堂。

　　“每年，我们都会组织各学院的新生、入党积极分子和学生党员前来参观学习。”衡阳师范学院党委副书记陈敏介绍，学院还构建了“学、讲、研、行”一体化的红色校史育人体系，让红色教育融入日常、浸润人心。

　　每年暑期，体育科学学院都会组建20余人的社会实践小分队，开展“三下乡”社会实践活动。学生们走进乡村、纪念馆，收集红色事迹，调研红色资源保护情况，将红色故事带回校园。红色校史微宣讲大赛、红色文化进宿舍等活动常态化开展，让红色基因潜移默化融入学生血脉，涵养学生临危不惧的勇气。

　　过硬的专业技能，让学生“善出手”

　　2008年端午，同样就读于衡阳师范学院的陈宇与同学在湘江衡阳城南段东洲岛观看龙舟赛时，突然听到呼救声。他循声望去，一对父女在江中挣扎。陈宇凭借扎实水性猛扎入水，右手高举小女孩露出水面，左手奋力将中年男子推向岸边。

　　上岸后，小女孩嘴唇发紫，陈宇立刻运用在校所学急救知识，与同学配合实施人工呼吸和胸外按压，直到听到女孩的哭声才放心离开。

　　事后，有人问他：“当时不怕吗？出意外怎么办？”陈宇说：“这是我们工作室的基础训练内容，早就练熟了。”

　　陈宇口中的工作室，是学校的“硬核育人平台”——大学生生存训练与安全教育工作室。训练场馆内，救生浮具整齐排列，急救模拟人旁的记录表写满训练数据。

　　工作室指导教师段小洪深耕体育保健急救教学多年，他深知，见义勇为既需勇气，更需过硬技能。心肺复苏、止血包扎、水中救援等是课程必学内容，学生需在实验实训中反复打磨动作要领，细节绝不松懈。工作室每周还开设20学时以上的生存训练课程，依托游泳必修课和运动保健学，针对性开展竞速游、潜泳训练。工作室还会模拟各种救人场景，让学生在模拟环境中掌握踩水自救、水中解脱、水中拖带等实用技能。

　　通过赛事组织、备赛训练等环节，该院不断锤炼学生理论联系实际能力，工作室成员还主动走出校园，走进乡村小学、特殊学校普及急救知识。“我们会带动更多同学，把急救知识传递给更多人。”2023级学生董洪福说。

　　榜样的示范引领，让学生“愿出手”

　　走进衡阳师范学院体育科学学院，一道道“榜样长廊”映入眼帘。见义勇为典型的光荣榜、奥运冠军等优秀校友的介绍，随处可见。一步一景，都在无声传递着正能量。

　　陈旭扬的果断出手救人看似偶然，实则早有榜样的力量浸润内心。“我的同学龚雄曾经勇救落水儿童的事迹，让我坚定了‘该出手时就出手’的信念。”

　　近年来，该学院精心打造“五环联动”人才培养体系。该体系涵盖“蓄红脉、强三基、重急救、勇担当、有作为”5个层面，贯穿学生培养全过程。

　　“蓄红脉”筑牢精神根基，“强三基”夯实专业基础，“重急救”强化实践技能，“勇担当、有作为”锤炼品德修为。衡阳师范学院体育科学学院院长江亮介绍，这一体系的核心就是要培养有情怀、有本领、有担当的新时代青年。

　　学院积极推进“三全育人”综合改革，充分发挥榜样的引领示范作用。隆重的表彰仪式上，见义勇为的学生身披绶带，接受全校师生的致敬；先进事迹报告会上，救人者讲述亲身经历，让更多人感受到担当的力量；将见义勇为事迹汇编成册，使其成为学生们的“精神读本”。

　　榜样的力量，不仅在于宣传，更在于传承。2024级学生丁玟婧受师兄师姐事迹感召，加入大学生安全工作室。“虽未做过惊天壮举，但给小朋友讲解海姆立克急救法、防溺水知识，让我觉得很有价值。”她利用课余时间钻研急救技能，积极参与志愿服务，“希望未来遇到需要帮助的人时，也能勇敢站出来”。

　　如今，见义勇为已成为全校风尚。据统计，学校每年近95%的在校学生主动参与志愿服务，参与应急救助活动的学生超3000人次，“人人学榜样、个个敢担当”的氛围愈发浓厚。

《中国教育报》2026年08月17日 第01版