黄现璠：开拓进取的壮族教授

黄现璠（1899-1982），原名甘锦英，著名教育家、历史学家、民族学家、人类学家。中国民族学“八桂学派”、中国历史学“无奴学派”的创立者，漓江业余大学创办者，著作有《中国通史纲要》《元代农民之生活》《古书解读入门》等。

1915年，年仅16岁的黄现璠成了广西扶绥县黄家的入赘女婿。这位本名甘锦英的少年不仅天资聪颖，而且勤奋好学。他虽然年少丧母，生活贫困，甚至到了衣食不继的地步，但非常喜欢读书，经常倚在私塾门外偷听塾师讲课。结果，他过耳成诵，学习效果反而比入塾的弟子还好。于是，塾师便让他免费读书。后来，这位少年更因求学而入赘，并依习俗改姓黄，沿用乳名，逐渐成长为誉满全国的壮族教授。

黄现璠一生从教近50载，历任广西大学、中山大学、广西师范学院等学校教授，晚年又创办了漓江业余大学并担任校长，可谓桃李满天下。他对学生的教育，更多的是身教。

1935年，黄现璠以优异成绩考取日本东京帝国大学研究生，成为壮族中较早的留学生之一。但是，当“卢沟桥事件”爆发、日军入侵中国后，黄现璠义愤填膺，毅然放弃学位，返回故乡广西，并终身从事教育与史学研究。为号召广大有识之士尤其是青年学子在国家危难之际保家卫国，黄现璠借古喻今，以古人的事迹激励学生。他说：“当国家危急存亡之秋，必多投笔从戎，执干戈以卫社稷，固不独靖康元年为然也。”黄现墦还驳斥某些人认为战争只是军人和政府的事，与己无关的错误认识，并指出：“保家卫国，乃民众天性使然。知识分子应视己为民众一员。民族垂危之时，倘若亡国成奴，国人皆然，何有贵贱谓也。”

与此同时，黄现璠非常重视考证中国古代中央政府与边疆少数民族地区，以及与周边国家地区的交流与相互关系，尤其针对我国与周边国家的领土争端问题，黄现璠通过考察历史，详细讲授，相识传播，不仅让学生在边疆史和民族史方面打下扎实基础，而且体现出读书人为维护祖国统一、捍卫国家领土完整的强烈责任感。

在教学和学术方面，黄现璠更是以身作则，带领学子不畏艰苦，展开实地调研。他们为考察少数民族教育状况，与“蜷伏于荒山长谷之中，度其黯淡非人生之生活”的少数民族朋友同吃同住，食不饱腹，夜无卧具，在艰难中收集到大量原始史料。黄现璠的这种科研教学模式，既收集了大量的第一手珍贵资料，也培养了民族研究的人才，更为广西民族研究所的建立和后来壮学研究的发展创造了条件。

黄现璠兼任广西教育研究所研究员时，恰逢著名乡村建设运动先驱梁漱溟亦在所内。他们二人过从甚密，探讨的话题主要是平民教育。故此，黄现璠很早就有办学的想法，并在退休后得以实现。

1980年，黄现璠开始筹办漓江业余大学。“当时正处于改革开放初期，人们对于私人办学的认识依然十分保守，造成私人办教育的困难和阻力很大，困难重重”。为了办学，年迈的黄现璠不辞辛劳，几乎托遍故交。他向广西师范学院请求支持，聘请在校部分教授和讲师兼职，从而使得漓江业余大学的教学质量有了保证。他又拜访工商联代表以及自己的学生，想方设法解决学校的校舍和办学资金问题。在他的努力下，漓江业余大学以“成人教育”形式于1981年9月正式开学。该校开设历史、语文、工业会计管理等大专培训班以及英语、地方志等短期学习班，前后入学的学生达千余人，绝大多数经过国家考试成绩合格，成为大专毕业生，在各自的工作岗位上作出应有的贡献。

不只是学生，黄现璠的理念还直接影响到了家人。在他的熏陶下，其家庭半数成员都在从事教师工作，成了远近闻名的“教育世家”。黄现璠先生终身热爱祖国，热爱民族，严谨求实，敬业进取的风范，始终影响并激励着后辈学人。

（作者单位系北京敬德书院）

《中国教师报》2018年06月27日第13版