生命之光

求学生涯，朝夕相伴时日最多的是老师，他们是我生命中的光，让我看到未来的希望，看到更广阔的世界。

我一直喜欢文字，教过我的老师中对语文老师的记忆最深刻。从他们身上我看到了为人师者对学生的真挚深情，这些对我日后成为教师教学生，亦有重大影响。

其中，记忆最多最深的恩师是郝老师。

郝老师是我的初中班主任，教语文。恩师教我时，已经是40多岁的年纪。记忆中，她微微发胖，长得不算漂亮，又不苟言笑，同学们都有些怕她，只有我与她关系密切，敢于和她说笑谈话。

她是我见过最为规范严谨的老师。她的备课本订得极厚，字写得方方正正，很大很工整，没有一点模糊，而且一律用蓝钢笔写。写备课本时，她还在纸底下用横格纸垫着，生怕写歪了。她的课上得极为详尽,虽不够有趣，但内容充实，她在课上拓展许多课外知识，奠定了我日后学语文的基础。

初三时，一位张姓男老师成为我的语文老师。

张老师个子不高，但能量不小，说起话来铿锵有力。更特别的是，他用普通话带我们读课文，那在当时的乡村是一道风景。记得他读茅盾先生的《白杨礼赞》中的“麦浪”时，那圆润的发音，那嘹亮的嗓音，那稳重有力的表情，至今仍在我脑海中出现。

张老师那满腔热情的课堂，有趣有激情，这对我日后的教学工作有重大影响——我也始终能以最饱满的激情投入课堂。

高中时教我的语文老师，很巧也都姓张。

年轻的张老师是我高一、高二时的语文老师，高大英俊。他的课如行云流水，语言表达好，知识面广，引领我认识了不少现代文学大家，他的解读常常让我入神，甚至目瞪口呆。自此，一颗热爱文学的种子深植我心中，我痴迷于文字中不可自拔。

现在，我的课堂也更多地倾向于与学生谈话聊天，解读文本，谈各自的感悟。对课本之外相关知识的解读补充也比较多，这些都是源自年轻的张老师对我的影响。

高三时，年轻的张老师生病了，一位年龄很大的张老师代替他给我们上课。

这个张老师头发几乎全白，脸上皱纹颇多，但他软语侬侬，让人很是沉醉。每次读到辛弃疾的词句“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”时，我总是能想起这位张老师，他好脾气如邻家爷爷，让我感受到长者般的温厚慈爱。

在我的教学生涯中，总会不时想起几位恩师。他们的正直善良，与学生融合在一起的身体力行，在阅读和写作中的不断思考……让我在教学工作中时时谨记、不敢懈怠。

如果说我在教学中有那么一点点成绩，在做人上有那么一点点坚定的善良与正直，能平等对待每一个孩子，那都得益于若干年前恩师们对我的引导，这是他们留给我的一笔财富。

直至教学工作的第二十五个年头，我一直爱着我的工作。

（作者单位系山东省临沂市第十二中学）

《中国教师报》2018年08月29日第9版