把民族团结教育落到实处

学校加大了对民族团结的宣传力度，每年确定一周或者一个月的时间为民族团结进步周（月），期间利用校园网、广播、黑板报、宣传栏等阵地，开辟民族团结教育专栏，宣传党和国家的民族政策和法规，开展丰富多彩的校园文化活动，举办民族团结黑板报竞赛、举办专题讲座以及征文活动等，让师生们接受教育，增强维护民族团结的意识。

在校园环境建设中融入民族团结教育的元素。学校的教学楼走廊、教室、学校餐厅等地，都精心布置了有关民族团结教育的图画、警句、诗词歌赋等，营造出浓厚的民族团结氛围。

结合云南少数民族多的特点，学校通过具有民族特色的节日，开展以民族团结教育为内容的书画比赛、艺术展演、专题讲座，融民族团结教育于传统节日文化、习俗文化、庆典文化之中。

为使学校民族团结教育工作常态化，我们还需要解决一些问题：

一是师资建设。

要充分利用民族团结教育科研力量，加强民族团结教育、教学研究，为学校和教师提供专业服务和指导。

各级教育部门要在教师培训中增加民族团结教育的培训内容，提高广大教师开展民族团结教育的能力。同时，要把校外师资整合起来，让他们走进校园，参与教育教学，设立民族团结教育岗位，成立民族团结教育的工作室，形成民族团结教育骨干队伍。

要在各级人才培养计划和名师评选中，增加民族团结教育和研究人才名额，培养和造就一批民族团结教育教学名师和学科领军人才。

二是经费保障。

各级教育行政部门要积极整合各种资源，设置民族团结教育专项经费，确保专项经费投入并逐年增长，确保公共资源能够满足发展的需要。为使民族团结教育在学校常态化，学校应该积极争取教育专项经费，确保民族团结教育经费足额投入，支持民族团结教育工作科学发展。

三是时间保障。

在中学阶段，由于学生、老师和学校都要面对升学的压力，各校的民族团结教育课时经常会被占用，得不到保障，所以应加强对民族团结教育课程的监督和管理，对民族团结教育工作进行评估，切实保障学校民族团结教育活动不流于形式、不走过场。