新的人生 从面对37张课桌开始

三年时间，一个初出茅庐的青年教师可以成长到哪一步？

2018年，研究生毕业的李艳玲来到首都师范大学附属中学实验学校。带班三年来，她获评北京市房山区“学生喜爱的班主任”，在北京市中小学班主任基本功培训与展示活动中获一等奖，同时获得“最佳方略奖”。

疫情期间，她写给学生的一封信被广泛传播，她因此受邀在2020年中央电视台六一特别节目，把这封信读给全国的小朋友们听。

个人成长的背后，是学校对青年教师的全力支持，更是教育事业中心与心的连接与碰撞。                                          

获评房山区“学生喜爱的班主任”的青年教师李艳玲  受访者供图

从孩子们的立场出发

“入职那一天，我搬了37个小桌子小椅子。我站在讲台上，觉得那是一个很神圣的开始。”讲起自己的“入职第一天”，李艳玲眼中闪烁着光芒。“我有自己要面对的一群学生了，我要去影响一群人了！”她为自己确立了一个原则：做孩子们喜欢的事情。孩子们喜欢的事情，先做做看看。

“去年冬天下雪的时候，李老师带着我们去打雪仗，我们都特别开心。这学期，李老师带着我们开辟了一块小菜园，我们现在每天到校后的第一件事就是去看看小菜园。”班上的孩子这样说。

“小菜园”原本是连接两栋教学楼长廊上一块裸露的空地。在孩子们的提议下，李艳玲向学校申请，把这块土地交给了孩子们。为了实现孩子们的心愿，她邀请学生家长来做指导，还特地买来一堆稀奇古怪的种子：红色的生菜、白色的西红柿……每一样都让学生们惊喜不已。

每天早上七点半，孩子们就陆续自发地来到菜园里，挖土、浇水、观察长势，或者和小苗一起吹吹早起的晨风。新的一天，由此被赋予了美好的开始。在切身体验中，李艳玲引导孩子们自由探索、自主探究，并守护着这一颗颗小小的童心。

讲一堂孩子们喜欢的课

“大家在写‘兴高采烈’的时候，总是写成彩色的‘彩’，为什么是‘采’而不是‘彩’呢？”

李艳玲在黑板上分别写下这两个字，转身问同学们。

孩子们的目光炯炯，李艳玲会心一笑，将‘采’字的小篆字体展示给大家看。

“大家一起来观察下，小篆字体的‘采’字，是怎样的？”

孩子们热烈地讨论起来，争着发言说出自己的想法。

“ ‘采’的下面是一棵树，上面有一只手在抓果子。为什么会兴高采烈呢？就是因为从树上摘到了果子，很开心。这之后，再也没有同学把‘兴高采烈’这几个字写错了。”李艳玲说。

李艳玲在课堂上  受访者供图

汉语言文字学硕士出身的李艳玲，对语文课堂教学有一番自己的体会，她认为，语文课堂应该是快乐而生动的，不仅要契合学生们的心理特点，还要符合该年龄段的认知规律。一个文字起源故事、一段声情并茂的朗诵、一场课堂即兴表演……她喜欢在40分钟的演奏中添加几段别样的旋律。这样互动式的课堂，让学生们喜欢听，愿意参与，还记得牢。“李老师讲的课我很喜欢听，有趣、生动，还很好玩。”

设身处地进行引导

李艳玲班上有一个独特的解决问题方式——圆桌讨论会。

李艳玲和学生们的“圆桌讨论会”  受访者供图

找一方空地，她和孩子们一起围成圈席地而坐。当大家变得一样高的时候，讨论的氛围也变得轻松起来。比如，运动会拔河比赛接连落败的同学们，就是在这样的讨论交流中，告别了低落的情绪，消除了相互埋怨、指责的心理状态，明白了胜不骄败不馁的意义。发现问题、寻找原因、思考方法、解决问题，一个个心灵的“小火药桶”就这样被扑灭了火苗。

留意窗口期、注重同理心建设。在面对孩子们的问题时，李艳玲尤其注重这两点。

班里一位成绩优秀的学生最近感到困惑，“觉得优秀很辛苦，不想再优秀了。”

李艳玲没有立刻去找这位学生，而是进行了自我反思：面对不喜欢的事情时，我是否也会产生倦怠心理，不想再做了？她由此准备了五个问题：什么是优秀？优秀的人都在做什么？有什么样的特点？你想不想继续保持这种优秀？你觉得放纵后自己开心吗？

“不愤不启，不悱不发。就是只有当孩子处于困惑状态的时候，我们的聊天才能真正帮助他解决心里的难题、困境。”李艳玲说道。

构建家校联盟，一切为了孩子

良好的情感是教育目标实现的前提。李艳玲通过开设“成长”系列家长会，建立起与家长之间有效沟通的渠道。

家长会上，她与家长们一起探讨儿童心理、亲子沟通等问题，引导家长学习与孩子有效沟通的方法、建立起有效沟通意识，进而解决沟通难题。

她还收集了各个家庭在各个阶段的照片，为每位学生制作了一份电子成长纪念册，并把这些纪念册集结制作成视频。从两口之家变为三口之家、四口之家，从孩子们迈入幼儿园到开始小学之旅……她以此告诉家长们：我们的孩子在变化、在长大，我们的方式也需要有所变化。

由此，李艳玲与家长们在相互信任的基础上明确了一致的目标。一个齐心协力、一切为了孩子的班级联盟体就此诞生。

后记

在李艳玲的带班方略中有这样一句话：未来还长，我们一起成长。

自称琴棋书画“样样不行”的她，唯独偏爱演讲。在演讲《中国青年》中，她这样朗声发问：“我们要成为怎样的青年？我们要培养怎样的青年？”

她自答道：“我们正在用无悔的青春回答，我们有所为、有所爱、有所期待，我们努力优秀，大方拥有！——此时此刻的我们，就是中国青年的模样。”

三年来，她办公室的灯光总是亮到很晚，和漫天星斗交相辉映，各照一方天地。（张萌）