聚焦“三名+”建设 助力城乡教育优质发展

近年来，陕西省大荔县红楼小学教育集团以“建高雅校园、塑儒雅教师、育文雅学生、办和谐教育”为目标，积极探索集团化办学“行政推动、优质带动、校际联动”的管理模式，以“三名+”建设工作体系为载体，依托“管理互融、教研互通、师资互派、学生互动、制度共建、资源共享、文化共育、质量共评”的运行模式，培养了一批业务精湛、德才兼备的名师和名校长，构建“和雅”课程体系，打造“名校云集、名师辈出、群众满意”的品牌教育体系，促进了区域城乡教育的均衡优质发展。

推行多种模式，聚焦“名校+”建设

红楼小学教育集团在“名校+”研修共同体内确立并运行“三一三异”办学策略：“三一”指教育教学管理模式相对统一、校长和教师培养共享资源相对统一、学生发展活动内容相对统一；“三异”指校园文化打造求同存异、质量提升迈进步伐求同存异、教师考核制度求同存异。集团在坚持成员校发展一盘棋的同时，积极探索“1+1+X”办学模式，各成员校在常规管理、活动开展、教学质量评价等方面协调一致、同步推进，实现课程、师资、活动等资源共享，力求在“大统一”与“存小异”之间，更好地实现融合发展，打造“名校+”品牌。

集团在“名校+”教育联合体内建立内涵提升联动机制，定期举行各种展示活动。根据实际工作和学校发展需要，合理调配研修共同体教师跟岗交流，实现“名校”“+校”双向有序流动；遵循“自主申报、学科平衡、综合考量”的提前预约原则，积极探索教育集团内管理人员和教师的交流模式，稳妥推进各成员校之间教师轮岗交流。

红楼小学教育集团开展跟岗交流活动

在名校长、名师、学科带头人的引领下，红楼小学教育集团教师在课堂实践、科研能力等各方面有了一定提升，打造出了一支优秀科研团队。集团校长王峰先后多次组织成员校开展“思政课与课程思政”展示活动、教学能手遴选活动、期末质量分析竞赛活动、“说课标说教材”展示活动、“双减”调研工作和教学常规检查等活动。通过开展各项活动，教师加深了对教材课标的理解，提升了自身的教育教学能力，学校“双减”及常规工作精细化管理进入常态化。

“名校长+”发挥头雁效应，促教育资源优质发展

王峰“名校长+”发展共同体以“合作、交融、发展”为思路，以提升学校内涵、促进校长共同成长，学校、教师、学生共同发展为目标。集团以“五步”管理工作机制为行动准则，即“统一规划——审议通过——具体实施——督查评估——效果评价”，用“五坚持”(坚持阵地建设、坚持课题研究、坚持问题导向、坚持分享交流、坚持提炼成果)的任务驱动帮助成员校的校长抱团成长，逐步实现工作室内“师资共享、制度共建、评价同步、分析同步、特色共建、教研联动、资源共享”，有效提升了成员校校长在教育管理、教学常规、校本研修等方面的能力。

集团成员校校长外出学习培训

经过不断努力，集团成员校取得了一定成绩。“名校长+”发展共同体韦林中心校校长李志杰被评为2021年渭南市优秀校长和大荔县优秀共产党员。红楼小学荣获大荔县绿色教学质量综合评估城区平台二等奖、“三星级创建示范校”；西寨中心校荣获大荔县绿色教学质量综合评估二等奖、语文阅读教学一星级示范校、“名校+”最佳发展校；迪村中心校被评为2021年文明校园、荣获大荔县绿色教学质量综合评估二等奖；韦林中心校荣获大荔县绿色教学质量综合评估二等奖；官池中心校被评为“双高双普”创建工作先进集体、教育质量提升316工程优秀学校。

“名师+”发挥名师效应，实现优质资源全域覆盖

红楼小学教育集团积极探索“名师+”研修共同体建设，共建立了“名师+”研修共同体10个，充分发挥了集团校骨干教师、名师学科带头人的示范引领作用。一是在“名师+”的引领下，开展聆听专家讲座，各校教师共30多人次参加。二是以青蓝工程为抓手，研修共同体通过开展“六课”活动，即新进教师亮相课、教学能手骨干教师示范课、三星级创建过关课、深度学习实践课、劳动教育研磨课、思政课程大练兵，以及音乐、体育、科学、美术、信息微型课活动，提升课堂效率，为“双减”赋能提质增效。三是构建教研联盟体系，围绕集团活动共建品牌。推进教学改进项目，开展一系列研修共同体送教活动、教学研讨合作交流活动等，切实提高课堂教学效率，共同推进课堂教学改革。

两年多来，在集团校的引领下，各成员校通过组织丰富多彩的活动，学生的学科及综合素养逐步得到提升。在各级各类演讲、美文朗读、劳动技能、竞技比赛等活动中，学生积极参与、屡获佳绩。

红楼小学教育集团联席会议

红楼小学教育集团在丰富课后服务形式与内容的同时，瞄准了“精”字，探索课后服务“123+X”模式：“1”指聚焦一个核心，落实立德树人任务；“2”指夯实两项举措——充实学校部室建设，加大课后服务专业教师的选聘力度；“3”指打造三大愿景，通过打造多彩课程，构建书香校园，塑造和雅学子，同时不断丰富“X”类体育艺术、阅读、科技等社团服务，提升学生综合素养。

在“三名+”建设工作开展以来，大荔县红楼小学教育集团充分发挥集团总校的辐射带动和示范引领作用，以集团活动为载体，合作办学，形成了红楼小学学生星级管理评价体系，从德智体美劳五个方面全方位评价学生素养，让深度学习入心、让“双减”掷地有声、让五育并举扎根，助力义务教育城乡均衡优质发展。