【中学语文】试教新教材：开启语文学习的新旅程

2023年12月，我有幸参加了统编语文教科书七年级的试教试用工作，带领着我的学生开启了一段特殊的“语文学习旅程”。

拿到新教材，学生对新出现的课文产生了极大的兴趣，他们以极快的速度浏览着新增加的文章篇目：《往事依依》《我的白鸽》《小圣施威降大圣》《山地回忆》《有为有不为》《青春之光》《井冈翠竹》《“蛟龙”探海》……一篇又一篇，大家读得不亦乐乎。

新的选文贴近学生的生活，受到了学生的喜欢。当试教教师用问卷了解学生对新选文的看法时，学生们反馈说喜欢文章《青春之光》。他们曾经在电视、手机等媒体平台看到过有关主人公黄文秀的报道，知道黄文秀是“时代楷模”“感动中国2019年度人物”。班里有位学生向大家介绍：“黄文秀是我姐姐的学姐，我和姐姐都很崇拜她。”学生们读完文章，被课文中人物事迹所感动，同时慨叹课文中的人物离自己是那么近。

给学生内心带来极大触动的还有文章《往事依依》。看画、读诗、聆听朗诵，本就是学生们每天生活的一部分。学生说，这篇文章语言朴素、魅力十足，就像一位朋友在讲述自己的生活，娓娓道来、不急不躁。“年华似流水……”淡然而又悠长的韵味，牢牢地抓住了学生的心，他们不禁感慨：“于老师的文字功底就是从看画、读诗、聆听朗诵得来的吧，我们也要像于老师那样带着美丽的眼睛和多思的心去生活。”

生动的语言和浓郁的抒情味，也是学生喜欢新增选文的理由之一。学生说，从《井冈翠竹》题目上的一个“翠”字，就可以感到蓬勃的生命力。文章的语言很吸引人，“滑下”“转入”“流进”“挤上”“走上”一连串的动词一气呵成，特别有画面感。学生对这篇文章的喜欢，从他们的批注情况就可窥见一斑。试教结束时，学生和试教教材不舍分开，并提出：“老师，我还要给《井冈翠竹》写一个批注，让我写完批注再交”。

新教材选文因内容贴近学生生活易引发共鸣，同时语言表达又各具特点，赢得了学生们的喜欢，激起了他们学习与探究的兴趣。

其他板块的变化也同样吸引了学生的目光。他们注意到，新增的“阅读综合实践”板块的要求指向单元导语中的语文学习能力目标，强调“综合”。另外，这个板块还具有导学功能，例如，“填写下面的表格，体会在具体作品中‘物’与‘志’是如何自然而巧妙地关联起来的”。要完成这个板块的学习任务，需要将这一单元内的课文联系到一起综合探究。整个单元形成了“单元导语—单篇课文—阅读综合实践”总分总的单元结构体系。学生们通过自主探究，对这个板块的要求以及学习方式很感兴趣。那些可操作的任务以及指导性的语言，具有“学本”特质，对阅读和写作的帮助很大。

学生们在学习新教材的过程中，发现新版与老版有许多不一样的地方。对此，他们也表达了自己的认识。例如，有的学生发现有些单元的导语发生了变化。七年级上册第三单元导语，由“标题、开头、结尾及文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的”变为了“要通过标题、开头、结尾及文中的关键语句等，梳理文章内容，了解文章大意，概括文章中心”。学生们反映说，这样表达让他们知道了关注这些信息能梳理内容、了解大意、概括中心，指导性很强。他们给单元导语取名为语文学习的“精准导航”。再如，学生们注意到文章《济南的冬天》的“思考·探究·积累”增加了一个结构图。学生说：“这个图对我的启发非常大，它不仅使文章的脉络一目了然，而且能让我把这种构思方法用到自己的写作中。”学生们尝试着用这种方法构思了一篇“最美的校园”，小组讨论如何画结构图，几经修改后，呈现出来的不是一个简单的写作提纲，而是一个严谨的逻辑思维表现图。从读到写，从课内到课外，这样的练习题起到了学法指导的作用，受到学生的欢迎。学生给这类习题取名为“辅导员”。

插图的变化引导着学生把文章和作家建立了联系，也让他们更加喜欢这本书。看到《荷叶 母亲》的作者冰心的照片时，学生们感到特别新奇。因为小时候读过《寄小读者》，和蔼可亲的奶奶形象已经固化在了他们的脑海中。看到这张插图时，他们说，作者的微笑是这样的温婉、迷人，和她清晰、细腻的文字是吻合的。在这幅照片的感染下，学生们带着极大的热情翻看了新教材中的插图，第二单元的插图温馨、第三单元的插图宁静、第四单元的插图震撼、第五单元的插图色彩亮丽。精美的、亮丽的色彩为丰富多彩的校园生活锦上添花。

在试教试用过程中，学生们还问了许多的“为什么”。例如，“‘阅读综合实践’板块与课后‘思考·探究·积累’中都要求品析语言，同样都是体会词语的表达效果的，它们的要求一样吗？”“原来的‘综合性学习’改成了‘专题学习活动’，是不是要求我们自己多读多写呢？”“整本书阅读的数量比以前少了，是不是让我们更加细致地阅读，对我们的阅读要求更高了呢？”

一连串的提问，又引发出新一轮的比较阅读与探索研究。学生们显现出对新教材的浓厚兴趣，显现出对学习探究的强烈愿望。我想，这应该就是语文学习本来的样子吧。

试教结束了，教材上留下了密密麻麻的批注，而它的封面却整洁如新。学生们在日记中写道：新教材，醉人香，期待与你的正式见面！（作者系北京市第八十中学管庄分校语文教师）