践行校校合作新范式 打造城市校园劳动与科技教育新场景

近日，四川大学附属中学西区学校（以下简称“川大附中西区”）与四川农业大学深度合作，以“天府粮仓”劳动与科技基地建设为核心，探索城市校园劳动教育场景高质量发展新路径。在项目推进过程中，川农大的大学生志愿者积极参与设计和建设工作，为基地注入了青春力量。

劳动教育是学生成长的关键，对培养责任感、创新精神和实践能力至关重要。川大附中西区副校长杨培江介绍，学校与四川农业大学联合，利用校园暂时闲置的3亩土地，以“天府粮仓”为背景，建设劳动与科技教育场景，让学生就近亲近自然、体验农业科技，培养学生的劳动意识、生态环保意识和实践能力，来提升学校教育的综合性和实践性，为学生的全面发展奠定基础。

基地建设以现代化与生态化相融合

“天府粮仓”劳动与科技基地配备温室大棚、智能灌溉系统、“四情”监测系统等现代化农业设施，实现劳动教育智能化与高效化。基地分为种植田、蔬果区、药草园三大功能区，各区域均配备教学设施与实践工具。在种植田，学生学习大豆带状复合种植技术，感受传统农耕与现代科技结合；蔬果区内，学生搭建鱼菜共生系统，直观体验生态循环；药草园中，学生种植药用植物，学习中医药知识，领略传统文化魅力。此外，基地设堆肥区，学习堆肥制作，构建绿色低碳生态系统。

以劳动教育场景为依托构建跨学科实践体系

在“天府粮仓”劳动与科技基地建设基础上，两校共同开发跨学科课程，构建“理论认知—实践操作—创新转化”链条。课程依托劳动教育场景，结合学科知识与劳动实践，打破学科壁垒。

例如，《天府粮仓：仓廪实而知礼节》课程，以基地种植田为场景，学生参与大豆和玉米的育苗种植及田间管理，学习天府粮仓建设意义和农业知识。《鱼菜共生实验室：共生超能力大揭秘》课程，以鱼菜共生系统为场景，学生搭建和维护系统，学习生态工程原理，掌握水质调控和堆肥制作技能。

在《都江堰：古代水利的智慧》课程中，以都江堰水利工程为蓝本，打造小型水电站与“鱼嘴”分水工程，学生通过理论学习与“实地”考察，深入了解其科学原理及对成都平原的重要影响。《香草花园：可食和疗愈的童话世界》课程中，学生参与香草花园设计与建造，学习种植技术、花园造型设计，提取香草精油，完成从自然认知到艺术表达的链路。在这些课程试运行过程中，大学生助教也加入教学活动，协助中小学生完成实验与操作，实现知识在不同学段之间的流动与共享。

川大附中西区与四川农业大学合作打造的“天府粮仓”劳动与科技教育场景，为城市校园劳动教育场景建设提供了宝贵经验。基地通过现代化设施与生态化规划，解决了城市校园劳动教育场地匮乏问题，为学生提供亲近自然、体验劳动的优质环境。课程开发与学科融合依托劳动教育场景，实现知识与实践有机结合，助力学生全面发展。