开学AI第一课：聚焦素养培养 解锁学生AI课教学新思路

学科网全国大型公益栏目《老师请开讲》“学AI用AI”系列讲座——“开学AI第一课：学生AI课怎么教？”近日开讲。山西省运城市理想学校信息科技教师、运城市创客骨干教师、盐湖区教学能手辛小瑞，以政策落地化、教学分层化、案例实战化三大特色，为中小学教师分享听得懂、学得会、用得上的AI教学实操。这场讲座不仅直面教师“不知如何设计分层教学”“担心安全伦理引导”等痛点，更交付“三步分层设计法+全学段实战案例”，让AI通识教育真正走进日常课堂。

本次讲座紧扣《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》《义务教育信息科技课程标准（2022）》核心要求，将抽象政策转化为具体教学方案。针对《指南》中“小学重体验、初中重理解、高中重思辨”的分层目标，辛小瑞不仅明确各学段核心任务，更配套设计“AI小侦探”“训练我的AI”“算法背后的选择”等对应活动，让教师清晰知道“政策要求什么，课堂就做什么”。

“找不到适合不同年级的AI教学资源”是教师的普遍痛点。对此，辛小瑞提出“三步分层设计法”，给出可复制的解决方案。第一步把握学段核心任务，用口诀帮教师快速定位——小学“玩中学”、初中“做中学”、高中“思中学”；第二步设计分层活动，每个学段配套“目标—操作—评价”完整方案；第三步资源二次开发，指导教师利用现有资源平台，结合校情调整教学内容，让资源适配更灵活。

“听完就能落地”是本次讲座的核心追求。辛小瑞不仅拆解方法，更交付小学、初中、高中完整教学案例，从教学目标到资源准备，从教学过程到评价设计，每一步都提供可直接复用的模板。

辛小瑞围绕“培养适应智能社会的人”这一核心思想，强调AI教育不是教技术，而是通过技术培养学生的科技创新素养、批判思维素养、人机协作素养和社会责任素养，真正实现工具操作与素养培养的统一。“我们不是要培养AI时代的乘客，而是要培养AI时代的驾驶员。”辛小瑞说道。

这场聚焦落地性、分层化、育人导向的讲座，不仅为教师提供AI教学的工具箱，更指明“以技术赋能育人”的方向，让中小学AI通识教育从“不知如何下手”变为“明天就能实践”。