红色基因赋能教育革新 专业建设夯实学科实力

在革命圣地延安，有一所承载着红色基因与教育使命的高等学府——延安大学。延安大学教育科学学院作为学校教育学科建设与人才培养的核心阵地，依托延安精神独特育人资源，以党建引领，深耕教学创新与专业发展，以“双带头人”培育工程为抓手，将红色文化与教育实践深度融合，构建了“党建强、专业兴、育人优”的发展格局，为培养具有延安精神特质的高素质教育人才奠定坚实基础。

党建领航：以“双融双促”激活教育发展新动能

教育科学学院始终将党建工作摆在首位，以“双带头人”制度为核心，形成了党建与业务深度融合、互促共进的发展格局，让红色信仰成为推动学院高质量发展的引擎。

作为学院“双带头人”教师党支部书记的典型代表，孟亚玲教授带领教师第一党支部率先探索党建与教学科研的融合路径，形成了以党建为引领、以学科发展为龙头、以人才培养为核心、以师德建设为支撑的发展道路。

同时，该党支部基于延安精神，创新实施了“12345”党建工作模式：“1个方向”——以“党建+红色基因”政治引领为方向；“2种精神”——延安精神和红烛精神；“3个融合”——党建与中心工作相融合、党建与教学科研相融合、党建与人才培养相融合；“4种途径”——创建“圣地红烛”党建品牌、抓好课程思政教学、做好红色传统教育、加强党建群工课题研究；“5个内容”——抓好党建主责主业、强化支部政治功能、抓好支部班子建设、促进学科专业发展、提升人才培养质量。创建“双带头人孟亚玲工作室”微信公众号，设置支部概况、学思践悟、立德树人三大板块及十五个二级菜单，使其成为理论学习、党建成果展示的窗口和党建与学术交流的重要平台，推动三会一课、组织建设、教学科研、学生教育、学术前沿深度融合。

在学校“延安精神强党建‘三一工程’”的指导下，学院每年聚焦一个特色亮点、攻克一个发展难点、探索一个创新点，推动工作方式方法创新：以“用延安精神立德树人”为亮点，深化红色文化育人；针对“贯彻中央八项规定精神，廉洁学院建设再深化”等问题，制定专项方案和落实措施，开展廉洁文化教育；以“党建与业务融合创新”为新点，构筑双向联动育人共同体，奏响“立德树人”最强音，为实现全员、全程和全方位育人提供坚实保障。目前，教科院教师第一党支部已先后获评延安大学延安精神强党建示范党支部、延安大学先进基层党组织、最佳党日活动、陕西省“第四批”高校示范党支部等荣誉。

教学创新：以“模式突破”构建人才培养新生态

针对传统课堂存在的学生参与度低、创新能力培养不足问题，学院形成了“头雁领航，群雁齐飞”的良好态势。孟亚玲教授基于自身20余年的课堂教学和改革经验，自主研发建构了基于开放资源的小组合作竞争主题教学模式，融自主学习、小组合作学习、主题学习和竞争激励于一体，成功打破传统课堂的单向灌输模式，将课堂从“教师中心的知识传递场”转变为“师生交流的思想乐园”和激发学生潜能、培育创新能力的“肥沃土壤”。

在课程内容上，该模式重构课程内容，以学习主题为主轴，串联知识点，以推荐资源和开放资源替代单一教材，引导学生自主组建学习小组，以激活学生探究驱动主题学习任务，开展自主探究式学习和合作学习，做到共担学习任务、共享学习成果，形成竞争促合作、合作提三效的良好学习氛围。

在评价体系上，以立体反馈助力学生自主成长。评价主体从教师一元评价转为“师评+生评+自评”的多元评价；评价内容从对学习的评价变为学习和成长的评价，让学生在师评、生评和自评的多元评价中认识自我、发展自我。

在专业课程建设上，将延安精神有机融入专业课程教学中，高度重视课程思政建设，推动红色文化与专业课程深度融合。

近年来，学院学生在全国现代教育技术硕士研究生教学技能大赛、省级各类比赛中屡获佳绩，人才培养质量显著提升。同时，该模式的研究已形成教学专著《基于开放资源的小组合作竞争主题教学模式研究》，为高校课堂教学改革提供借鉴经验和实践样本。

专业赋能：以“内涵建设”夯实学科发展硬实力

专业建设是人才培养的基础。学院始终以一流专业建设为目标，在教材建设、实验室升级、科研引领等方面持续发力，为学科长远发展筑牢坚实根基。

教材建设方面，学院教师团队立足教学实践与学科前沿，编写并出版了一批高质量教材。其中，孟亚玲教授主编的《教育科学研究方法》《教师科研能力培养》《教育技术项目实践》等教材，以实践应用为导向、融自主学习和学以致用于教材设计之中。课程目标坚持横宽纵深，为教学目标横向多元化和纵向层级化提供了生长空间。教学目标设计，既坚持体现知识和能力、过程和方法、情感和观念三维目标设计理念，又兼顾共性目标和个性目标、生成性目标和生长性目标的需要。编排体例立体统合，实现了大概念下沉、单元结构模块化、主题教学任务化和资源整合生态化等特点，被多所高校选用，深受师生好评。

专业建设方面，学院以教育技术学专业为核心，全力推进省级一流专业创建。教育技术学团队先后10余次修订本科培养方案、优化课程结构、改革教育实习，为学生搭建“理论学习+实践操作”的一体化教学体系。2023年，教育技术学专业成功获评陕西省一流专业，标志着学院专业建设水平迈上新台阶。

科研引领方面，学院鼓励教师围绕教育信息化、红色文化育人、教育教学改革等领域开展研究工作。近年来，团队获批科研项目20余项，发表高水平论文百余篇，多项成果应用于地方教育实践。团队精心打造的《毛泽东词二首》《诗词十首》等中小学系列多媒体课件，连续斩获全国多媒体教育软件大赛一、二、三等奖，6次获陕西省基础教育教学成果奖，多部作品被陕西省教育资源库收录，为基础教育领域的红色文化传播提供了有力支撑。

从一流专业的获批到省级示范党支部的创建，从特色教学模式的探索到高质量教材的出版，延安大学教育科学学院用实际行动诠释了“红色基因赋能教育发展”的深刻内涵，培养了一批批扎根教育一线、传承红色精神的优秀人才。

未来，学院将继续以“双带头人”培育工程为抓手，深化党建与业务融合，进一步加强红色文化育人体系建设，始终以“红烛精神”为指引，守正创新、砥砺前行，为培养更多具有延安精神特质的高素质教育人才而努力。