湖北三峡职业技术学院创新构建长江大保护大思政课育人新范式

立足长江之畔，紧扣国家战略，湖北三峡职业技术学院经过数年探索实践，以习近平生态文明思想为理论主线，以“长江大保护”生态文明实践为育人主题，创新构建“一线穿珠”“三域聚合”模式，联动校域、市域、流域三个层面的教育资源，形成跨域协同、知行合一的大思政课育人新范式，为高职院校将国家战略融入教育教学提供了可复制的实践经验。

一线穿珠：思政教育扎根现实土壤

“过去讲生态文明可能停留在书本概念，现在长江就是最广阔的课堂，‘长江大保护’的行动就是最生动的教材。”学校马克思主义学院院长杨子红的介绍道出了“一线穿珠”的理念精髓。

所谓“一线”，即贯穿全育人过程的习近平生态文明思想，为整个育人体系提供了根本遵循和方向指引，确保所有育人活动都朝着同一个目标前进。

“穿珠”则是将“长江大保护”这一宏大生态文明实践，转化为具体可感的育人载体和教学模块。学校通过深入的学理阐释和教学转化，让理论主线精准串联起课程思政、实践教学、科学研究、志愿服务等育人环节，努力实现国家战略的“宏大叙事”到师生“身边故事”的转化，让思政教育摆脱空洞说教，并拥有坚实的现实根基。

三域聚合：织密协同育人网络

如果说“一线穿珠”是育人体系的根脉，“校域、市域、流域”三域聚合则搭建起落地见效的实践框架，形成层层递进、协同发力的育人新格局。

校域“串联”打通立德树人的“最后一公里”。学校以“爱绿护江”为理念，对分散的育人资源进行整合，采用“串联”方式对育人要素进行主题化重组。

思政课上，将总书记视察湖北重要论述融入教育教学体系；专业课上，融合习近平生态文明思想与绿色发展理念；实践教学中，学生走进江滩湿地开展生态监测；学生社团，组织“后浪”志愿服务队巡河护江；理论宣讲团则深入社区，讲述长江故事等，改变“各唱各调”的局面。

市域“并联”打造产教融合的“绿色快车道”。学校以“宜昌市域产教联合体”为依托，创新性地以“并联”方式，将全校九大专业群，以绿色化工、绿色装备、绿色文旅、绿色食品、绿色建材、绿色算力、绿色物流、生命健康、绿色康养九个“绿色+”通道，精准对接宜昌“3+2”产业。

通过这一探索，学校应用化工专业的学生，可以直接参与到湖北宜昌化工企业转型升级的实践中；旅游管理专业的学生，能为长江岸线的生态旅游规划贡献智慧。这种“执绿向新”的产教融合模式，让学生在校期间就深度融入地方绿色发展的脉络，实现了教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。

流域“混联”奏响协同育人的“长江大合唱”。学校倡议并牵头联合长江沿线13省市16所高职院校，共同发起成立了长江流域高职院校“长江大保护”大思政课建设共同体，以“规划共谋、课程共建、人才共育、资源共享、成果共创”为工作原则，采用“混联”方式运作。各院校之间共聚生态教学资源，共建长江思政课程，共创全域研修平台；协同打造一体化建设标杆校、思政教学智行空间和实践活动共享基地，形成了“三共三协同”的育人矩阵。

如今，上海的学生可以与在四川、湖北的同学在“云端”同上一堂关于长江生态的思政金课；各院校开发的优质教学案例、虚拟仿真项目得以在流域内共享。这场跨越地理界限的“长江大合唱”，将孤立的院校力量整合为流域性的育人合力。

育人实效：彰显良好辐射效应

这场育人实践探索不仅是一次教学成果的创新，更是一场深刻的教育理念变革。如今，这项成果已产生广泛的辐射效应。学生在守护长江的实践中坚定了理想信念、锤炼了过硬本领；学校在服务国家战略中彰显了职教担当、提升了办学内涵，更为全国同类院校如何上好大思政课提供了可复制、可推广的经验。

据悉，湖北三峡职业技术学院未来将继续在这条创新的道路上探索前行，让“共抓大保护”的种子在更多青年学子心中生根发芽，为守护一江清水、为建设美丽中国，持续贡献智慧与力量。