北京信息职业技术学院：构建发展型育人新范式 实现资助全方位升级

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的深入实施，赋予了新时代学生资助工作从“保障型”向“发展型”深刻转型的历史使命和崭新内涵。然而，传统资助工作在实践中仍面临着一些亟待破解的瓶颈：一是资助与育人有时存在“两张皮”现象，价值引领的深度与广度有待加强；二是困难识别的精准度与人文关怀有待提升，“大水漫灌”式的资助难以触及个体真实需求；三是管理体系的协同性有待增强，“条块分割”的壁垒在一定程度上制约了资助育人效能的最大化。

面对新形势、新要求、新挑战，北京信息职业技术学院坚持问题导向，主动破题、系统谋划，于2019年起，开启了一场以“6+4+X”为核心架构的资助育人体系性、革命性重塑。学校坚持系统观念，以顶层设计与基层创新相结合，将问题清单转化为成效清单，构建起一套物质保障为基石、管理协同为脉络、价值引领为灵魂的“6+4+X”资助育人新范式，实现了资助工作的全方位升级。

做强“6”位一体保障体系 筑牢应助尽助坚实底座

立足于“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的庄严承诺，学校深度整合国家与学校的政策资源，织密织牢了以奖、助、贷、勤、免、补为核心的六位一体资助安全网。其中，“奖”用以激励先进、树立标杆；“助”用以保障基本生活、稳定学习状态；“贷”用以解决学费难题、培育契约精神；“勤”用以锻炼实践能力、弘扬劳动精神；“免”与“补”则作为托底保障，为特殊群体和突发困难学生提供坚实依靠。

保障体系全面覆盖了学生从入学到毕业就业的全过程，精准对接不同困难类型，确保每一份资助都承载着党和国家的温度，为学生安心向学、追逐梦想解除了后顾之忧，为育人工作的开展奠定了最坚实的物质基础。

激活“4”级管理联动机制 打通协同高效核心脉络

为彻底打破部门间、层级间的管理壁垒，学校创新构建了“学校—处室—院系—班级”四级贯通的协同治理体系。通过赋能放权、重心下移、提质增效的改革策略，厘清各层级权责，将育人责任与相应资源同步下沉至一线。

校级层面成立由校领导牵头的领导小组，负责战略规划、政策制定与资源统筹，做好总设计师；处室层面由学生资助工作办公室牵头，协同财务处、教务处等职能部门，负责政策执行、资金管理、流程监督与业务指导，当好主枢纽；院系层面被赋予困难认定、日常管理和特色育人活动的主体责任，成为主阵地；班级层面由辅导员、班主任直接触达学生，负责政策宣讲、信息摸排、动态跟踪与情感关怀，充当第一线。

为确保机制高效运转，学校引入WBS（工作结构分解）项目管理模式，并将OA、学工等系统深度融合，打造信息化协同平台，实现了数据“一键穿透”，极大减少了基层重复填报工作，让资助工作从多头跑、层层审转变为“数据跑、一网办”，实现了政策精准滴灌、信息畅通无阻、责任层层压实。

拓展“X”特色育人矩阵 插上赋能成长腾飞之翼

“X”是整个体系的活力之源与价值核心，代表无穷的育人潜能和无限的个性化发展空间。学校深刻认识到，真正的资助应为育人赋能。为此，学校将资助工作的话语权和创新空间充分赋予院系，鼓励其结合专业优势与学生需求，自主打造“一院一品”特色育人活动矩阵。

在思想引领上，学校开展传承红色基因争做时代新人爱国主义教育宣讲、“助学成才，诚信立人”主题教育月等活动，将诚信、感恩、励志、担当的种子播撒在学生心田。在能力提升上，学校结合专业特色开展“信息工匠精神”资助实践、诚信创意大赛等，将资助与职业精神、创新能力培养紧密结合，助力学生成长为高素质技术技能人才。在人文关怀上，学校于疫情封控期间开展“辅导员思政一刻钟”在线直播，为学生提供零距离帮扶；中秋佳节举办“相伴中秋”联欢会，陪伴家庭经济困难新生度过第一个离家的节日，让他们感受到“北信一家”的温暖。

“X”构建了一个多元、开放、个性化的能量场，将资助从单一的经济支持，升华为对学生品德、能力、心理和视野的全方位赋能，真正实现了扶困与扶智、扶志的同频共振。“6+4+X”体系的探索与实践，实现了从理念到路径的全面创新：

一是理念之新：从保障到发展的范式重塑。该体系实现了资助理念的根本性跃迁，它不再停留于扶困，而是聚焦于育人，将学生的全面发展作为工作的出发点和落脚点，构建了一个服务学生成长成才全过程的发展型资助生态。

二是机制之新：从分割到协同的治理革命。该体系通过赋能放权、重心下移，创造性地破解了高校内部长期存在的条块分割难题，将院系从被动执行者转变为主动创新者，极大地激发了基层活力。

三是方法之新：从漫灌到滴灌的精准赋能。学校创建的家庭经济困难学生量化认定体系，变模糊的定性判断为精准的量化评估，同时融入人文关怀，实现既精准识别家庭经济困难学生又保护其尊严，让资助的好钢真正用在刀刃上。

四是路径之新：从输血到造血的价值引领。该体系的核心是激活学生的内生动力。通过“+X”的多元路径，将物质帮助与精神激励、能力提升紧密结合，引导学生将感恩之心化为自强之志、报国之行，真正实现从被动输血到主动造血的根本转变。

“6+4+X”新范式的实施，取得了良好成效。学校在北京市资助工作绩效考评中，连续两年在市属职业院校中名列第一；先后荣获首都学生资助典型经验单位、北京市学生资助优秀宣传工作单位等称号；多名受助学生作为北京市优秀代表，在北京市“助学圆梦育新人”颁奖典礼上分享励志故事，成为广大学子身边的榜样，彰显了资助体系强大的育人功能。（北京信息职业技术学院供稿）