苏州启动全市驻校社工专题培训 夯实家校社协同育人基础

为深入贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》精神，扎实推进“教联体”建设，构建系统完备、运行高效的家校社协同育人新格局，江苏省苏州市于2026年2月2日启动全市驻校社工专题培训活动。

此次培训由江苏省苏州市教育局和苏州市慈善总会共同组织，旨在通过系统化、专业化赋能，提升驻校社工队伍的专业素养与实践能力，使其成为协同育人机制中的关键支撑力量。苏州市教育局德育处负责人及46所项目学校的校长、德育主任、心理教师、驻校社工代表等近160人参加了开班仪式。

仪式上，苏州市教育局德育处处长孙丽娟系统阐述了推进驻校社工工作的时代背景与战略意义。她指出，加强青少年心理健康教育、健全家校社协同育人机制是落实立德树人根本任务的重要举措。苏州市作为教育改革发展前沿地区，长期以来高度重视学生心理健康与家庭教育工作，严格对标《中华人民共和国家庭教育促进法》《江苏省家庭教育促进条例》等法律法规及“润心行动”等工作要求，持续完善学校心理健康服务体系。

据孙丽娟介绍，自2011年起苏州市即在部分区域探索驻校社工服务模式，如太仓市逐步形成了“岗位嵌入—项目社工—全域推动”的实践经验。2024年，驻校社工项目被纳入苏州市政府民生实事工程，首批90所学校试点推进“一校一社工”。根据规划，2025年至2026年，全市每年将新增80所初中学校推广该模式。

本次培训面向由苏州市教育局直接指导的46所项目学校，标志着苏州在系统构建驻校社工制度、深化教联体内涵建设方面迈出坚实一步。孙丽娟强调，期待通过专业培训，使驻校社工有效发挥“粘合剂”与“资源桥”的作用，助力形成全员、全程、全方位育人的良好生态。

本次培训特邀南京师范大学家庭教育研究院副院长殷飞授课，围绕政策导向、角色定位、协作机制、实践策略等核心内容，开展为期4天的沉浸式教学，通过理论讲解、案例剖析、研讨交流相结合的方式，为参训人员厘清工作思路、传授实操方法。培训重点明确班主任、心理教师、驻校社工三类岗位分工，细化社工在家庭教育指导、心理危机辅助干预、困境学生帮扶、校园矛盾化解等方面的核心职责，指导学校建立常态化协同工作机制，凝聚育人合力。参训人员表示，培训针对性、实用性强，为后续规范开展驻校社工服务、提升协同育人效能提供了清晰路径和专业指引。

据悉，苏州市教育局将以此次专题培训为起点，持续推进驻校社工队伍的专业化、制度化建设。下一步将指导各项目学校系统梳理并优化校内协同育人工作流程，组织开展驻校社工特色工作模式评选与经验交流，并围绕新时代家庭关系变化、困境学生支持、特殊教育需要等主题开展系列深度研讨，不断巩固和扩大家校社协同育人成果，努力构建更加温暖、坚实、有效的青少年健康成长支持体系，为全国范围内深化教育教学改革、落实立德树人根本任务贡献“苏州智慧”。