高校暖心之举同样具有“硬核”气质

启动定向疫情救助机制，向受疫情影响的湖北籍学生发放临时困难补助；为身处疫情地区的学生寄送医用外科口罩；给有实际困难的学生送上网流量；为国家助学贷款学生延后还款或启动救助……连日来，各地高校结合学生实际情况，推出了很多暖心措施，帮助因受疫情影响而面临生活、学习困难的学生解决实际问题，温暖着学生的心，颇受舆论好评。

疫情发生后，教育系统第一时间启动响应、研究部署防控工作，推出了许多“硬核”举措，比如暂停开放校园、加强校园出入管理，严查校外培训机构举办线下培训等，以防止疫情向校园扩散，为广大师生员工筑起安全长城。这些举措守护了师生生命安全，稳定了教育系统疫情防控的大局。

而大局的底下，是鲜活的个体，是受到疫情影响而面临各种各样的实际困难的人。此时此刻，学校就应该急学生所之所急、想学生之所想，成为学生的坚强后盾。及时了解尤其是身处疫情严重地区学生的情况，尽最大可能为他们提供帮助。虽然仅仅是几个口罩、免费流量、一笔临时补助，但却是雪中送碳，是寒冬中一缕温暖人心的和煦阳光。

特殊时期，我们既要有“硬核”举措，以最高等级、最严密措施防控阻击疫情，守好学校防控阵地。面对各类违规行为要“正面刚”，不留情面地叫停、查处。而在另一个战场，也不能缺乏对个体的关怀。对个体的细微关怀、暖心举措，帮助学生们解决一个个具体的实际问题，何尝不具有“硬核”气质呢？

没有一个冬天不可逾越，也没有一个春天不会到来。但寒冬中的个体，需要获得温暖，以抵挡严寒。只有熬过寒冬，我们才能迎来春天。希望各级各类学校，推出更多的“暖心”硬核举措，帮助更多学生解决实际问题，共同迎接大疫过后的春暖花开。

（作者系中国教育报—中国教育新闻网记者 杨三喜）