教育部：注重“指导做”，着力提升学生阅读鉴赏的能力和水平

中国教育报-中国教育新闻网北京12月22日讯（记者 张东 高毅哲）在教育部“办实事 见实效”系列新闻发布会上，教育部教材局一级巡视员申继亮表示，2021年3月，教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》（以下简称《管理办法》），指导督促各地各校按照《管理办法》要求，全力把好校园读物入口关，为中小学生健康成长营造良好环境。

据介绍，《管理办法》印发后，教育部及时组织开展文件宣传和解读，指导各地各校准确把握课外读物管理的政策要求，组织召开新闻通气会和落实推进会，邀请专家撰写解读文章，对管理办法进行系统宣传，指导各地各校积极探索管理办法落实的长效机制，建好中小学生课外读物进校园的“防火墙”。充分挖掘各地各校落实管理办法的典型案例，在教育部官网、中国教育督导公众号等，推介各地各校规范课外读物推荐使用、发挥课外读物育人功能等方面的经验做法，发挥典型示范作用。此外，教育部还通过线上线下相结合的方式，邀请阅读专家、中小学名师指导学生阅读课外读物，在《中国教育报》开设专栏，组织专家对《中小学生阅读指导目录》中的300种推荐图书进行导读，着力提升学生阅读鉴赏的能力和水平，培养学生良好的阅读习惯。