“同学们好，我们开始上课。”辽宁省沈阳市某医院走廊上，沈阳市第一二〇中学历史教师闫俊玮支起手机，在病人、家属、医护人员的“围观”中开始上网课。
3月14日，沈阳市中小学开始线上教学。停课的前两天，闫俊玮的母亲体检初诊为结肠癌，需要住院治疗。一面是母亲，一面是学生，都是他最挂念的人。作为高二2班班主任，闫俊玮选择一边在医院护理母亲，一边想方设法完成班级的线上教学与班级管理。
医院的陪护条件比较艰苦，没有床铺，闫俊玮只能席地而睡，由于身处外科病房，常常吵得彻夜难眠。按照疫情防控要求，医院食堂关闭。因为常常忙到忘记网络订餐，闫俊玮只能用泡面果腹。病房温度高又不能洗澡。“这些都能克服，最大的问题是缺少安静的环境备课和讲课。”
缺乏环境，那就创造环境。疫情之下，医院管控严格，闫俊玮三番五次地跟病房值班人员和护士长协调，让他去走廊上课，冷一些无所谓，能有个相对安静的环境上课，能保证学生们专心听课最重要。遇到陪母亲做术前检查时，他就只能利用空档时间上课了。每当这时，医院门诊楼里就会有一位一边讲课一边走路的老师。
随着沈阳疫情形势越来越紧张，管控措施也越来越严格。3月18日，医院门诊楼封闭，对外停诊，连夜排查，一天多次核酸，闫俊玮内心焦虑万分，一面担心母亲的手术能否顺利进行，一面惦记能否有个安静环境给学生上课。带着纠结的心情，闫俊玮把上课的阵地转移到病房的过道里，在病人、家属、医护人员的围观中开始网上教学。他一边讲课，一边示意周围的人尽量安静，安静。
从转为线上教学的第一天开始，闫俊玮就一再叮嘱学生和家长，强调线上教学的注意事项，努力做到实时沟通，及时联系。当下在医院陪护期间，他仍然尽量保持如常的教学状态。每天早晨总结学生前一天的表现，帮助学生调整心态和学习状态。作为班主任，有空就进入网络教室观察学生的情况，发现问题，及时解决问题。时时提醒，事事督促，班级管理细化，奖罚分明，追求线上线下同样的学习质量。
闫俊玮是一名“90后”教师，从教已经7年。疫情之下，他肩负着工作与家庭的双重责任。他是一个小家庭的儿子、父亲，他更是一位老师。教育的初心，使他始终不忘自己的目标：做“好”老师，做“好”人，做好身边事。这些天来，闫俊玮在学生面前“若无其事”地保持着以往的教学状态，但他已经用言行，为学生上了特殊的一课。（中国教育报-中国教育新闻网记者 刘玉）
闫俊玮在医院走廊里给学生上网课 辽宁省教育厅供图
高二2班微信群里的班级管理 辽宁省教育厅供图
