《教师的五项修炼》“百校共读行动”年度讲坛在京举办

中国教育新闻网讯（记者 焦小新）12月30日，教育科学出版社与北京明远教育书院联合主办的《教师的五项修炼》“百校共读行动”年度讲坛在北京中学举行。《教师的五项修炼》作者——北京师范大学资深教授顾明远和资深教育媒体人刘华蓉，以及来自全国多地的领航学校代表50余人、校长和教师代表400余人参加活动。

北京市朝阳区教委主任徐志辉在致辞中指出《教师的五项修炼》一书以贴近教师的案例与思考，为“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本命题提供了清晰的答案。他结合朝阳区教育发展实践对广大教师提出三点期望：以热爱为基础、勤学善思、深耕专业，将五项修炼融入教育教学全过程，积极探索转型路径。

教育科学出版社社长郑豪杰指出，目前的“百校共读行动”已形成线上线下联动、区域校本协同的生动图景，将教师个人的思考升华为群体的共鸣。面对人工智能等技术正深刻重塑教育形态的时代背景，教师更应进行持续、系统、深度的专业修炼。教育科学出版社未来将继续携手各方力量，共同构建教师发展的良性生态。

活动现场播放了2025年度“百校共读行动”精彩瞬间回顾短片。短片汇集了来自全国30多个省、市、自治区230余所学校与机构、超过4000名教师的共读身影与思考片段，生动展现了教师专业学习共同体的蓬勃活力和集体智慧。

来自北京、河北、安徽的三位领航学校代表分享了将“五项修炼”理念创造性融入学校管理与教学改革的实践经验。北京市黄城根小学顺义分校的武宁校长分享了学校通过组建“领读者工作群”凝聚共识；河北省邯郸市复兴区岭南小学的何金花校长详细介绍了四类共读团队，以及“天天公开课”和“教学小事记”等探索路径；安徽省合肥一六八玫瑰园学校的陈忠好书记介绍了以“大师导读、校长带读、诸家参读、知行录述读”四读联动构建“共读场”的实践策略。

圆桌论坛环节，清华大学教育研究院院长石中英、北京教育科学研究院正高级教师吴正宪、浙江省金华师范学校附属小学党总支书记俞正强、北京市朝阳区教师发展学院院长谢鹃、北京中学校长夏青峰以及刘华蓉围绕“五项修炼”和“教师成长”等话题展开了交流和分享。清华大学附属小学窦桂梅校长通过视频方式分享了她的感悟。

现场还举行了“荣誉时刻·贺收获”颁奖仪式。全国共有35所学校获评2025年度“百校共读行动”领航学校。顾明远与郑豪杰共同为到场的领航学校代表颁发证书。

在“先生赠言·寄未来”环节，顾明远为全国教师送上深情寄语。他分享了本书的两大写作背景：一是响应总书记弘扬教育家精神的号召，二是应对教师队伍新老交替的时代需要。当论及“意愿”时，顾明远认为自己正是从学生的成长中获得了最真实的幸福与成就感，他以“学习学习再学习、实践实践再实践”与全体教师共勉，祝愿大家都能成长为优秀教师乃至教育家，并致以新年祝福。