创新研学实践 深化认知体验——以“走出阿坝看世界”活动扎实推进铸牢中华民族共同体意识教育

四川省阿坝藏族羌族自治州（以下简称“阿坝州”）位于川西高原，受地理区位、交通条件、教育资源分布等多重因素制约，长期以来州内中小学生外出实践机会相对有限，在视野拓展与综合实践能力培养方面存在一定短板。为切实回应高原学子成长发展需求，阿坝州紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这一主线，持续深化铸牢中华民族共同体意识教育改革，全力推进“研学之州”建设，将“组织万名中小学生走出阿坝看世界”研学活动作为深化爱国主义教育、加强铸牢中华民族共同体意识教育的重要载体和生动实践，经系统谋划、精心实施，取得了良好育人成效与积极社会反响，为推动教育公平、赋能青少年全面发展提供了有力支撑。

立体保障强研学，筑牢活动根基

加强组织保障，凝聚工作合力。州委、州政府将中小学生研学活动摆在突出位置，将万名中小学生“走出阿坝看世界”研学活动列入州级民生实事项目。成立了由州委、州政府分管领导担任双组长的研学工作专班，定期召开专题会议研究部署、协调推进，构建起“州级统筹规划、县（市）具体落实、学校与社会联动协同”的高位推进工作格局，确保研学活动从政策蓝图转化为扎实有序的行动实践。

加强资金保障，投入真金白银。2025年研学活动统筹整合浙阿对口帮扶资金、州级财政及县（市）配套资金共计3856.96万元，以如此高规格、大规模的资金投入组织学生研学活动，在阿坝州教育发展史上尚属首次。在实施过程中，高度重视资金监管效能，严格规范活动审批程序，建立了从“预算编制、资金使用到后期审计”的全流程闭环管理体系，坚持专款专用原则，确保每一分钱都花在刀刃上，保障了研学活动规范、高效、透明运行，为活动高质量开展奠定了坚实的经济基础。

加强安全保障，做好风险防控。牢固树立“安全第一”理念，构建“全流程覆盖、多维度防控”的安全防线。行前强化源头管控，严格遴选具备合格资质的研学服务机构并明确安全责任，开展全员行前安全教育培训，足额为参与师生购置意外保险。行中实施精细化管理，实行小组制动态监管，严格落实全程点名与实时报告制度；联动医疗机构，开通应急绿色通道，配齐备足急救药品与物资；健全完善突发事件应急处置预案与即时沟通机制。行后注重总结，及时复盘梳理各环节安全隐患与短板，优化安全管理策略，形成持续改进的安全管理闭环。

加强后勤保障，提升体验品质。致力于提供“贴心细致、适配需求”的后勤服务，全方位保障研学行程舒适、有序、温馨。在交通住宿方面，选择资质完备、服务规范的供应商，充分考虑学生年龄特点与高原体质差异，严控行车安全，全面排查住宿场所消防、卫生等安全隐患。在餐饮健康方面，注重膳食营养搭配，提供清淡可口、营养均衡的餐食，确保食材新鲜、饮食安全。在物资与沟通方面，统一配发实用、安全的研学物资包；配备经验丰富的专职后勤协调人员；搭建高效便捷的家校互动平台，实时分享行程动态与学生状态，让家长安心、学生舒心。

三维发力优研学，确保精准实施

科学制定研学方案，明确行动指南。阿坝州立足全州地域文化特色、教育教学目标及中小学生成长发展需求，精心组织州内外教育专家、一线骨干教师及相关职能部门负责人，科学制定《阿坝州万名学生“走出阿坝看世界”研学活动2025年执行方案》，同步配套制定研学工作指南、学生安全行为规范等制度准则，为研学活动全过程规范化、高质量开展提供了清晰指引与坚实保障。

有序开展学生遴选，体现教育公平。印发《关于做好2025年州级民生实事研学学生遴选工作的通知》，明确“机会均等、倾斜帮扶、择优激励”相结合的遴选原则、具体标准与规范程序。指导各县（市）、各学校分学段、分年级有序组织遴选工作，聚焦家庭经济困难农牧民子女、受“爱心爸妈”关爱帮扶学生等重点群体，同时将小学、初中、高中品学兼优学生纳入遴选范围。整个遴选过程坚持“公开报名、综合评定、择优推荐”的方式，确保公平、公正、公开。

精准设计研学线路，明确研学主题。研学方案设计突出“文化溯源”“成长适配”“资源联动”三个核心维度，清晰规划研学线路主题、课时安排、学习任务及成果评价标准，充分彰显了立足民族地区实际、落实立德树人根本任务、铸牢中华民族共同体意识的深层思考与系统谋划。

第一，在“三个维度”的设计考量上，“文化溯源”维度立足于中华文化多元一体格局，深度挖掘红色文化、古蜀文明与阿坝高原民族文化的内在关联，坚守中华文明立场，筑牢思想文化根基；“成长适配”维度紧密结合高原学子的生活环境、认知规律与成长需求，坚持因材施教、知行合一，让研学内容更贴合学生实际、更具针对性与实效性；“资源联动”维度统筹整合州内外红色教育基地、文化遗址、科技场馆等优质资源，强化部门协同、校地联动、多方参与，实现教育资源优势互补与效益最大化，三者有机统一、互为支撑，确保研学活动方向不偏、内容务实、成效显著。

第二，从铸牢中华民族共同体意识教育特点来看，“文化溯源”维度对应红色教育研学主题，紧扣“五个认同”核心思想，以爱国主义教育基地为载体开展行走式思政课堂，突出政治引领、思想铸魂、同心聚力的鲜明特点；“成长适配”维度对应人文历史研学主题，以三星堆、金沙遗址等文化遗址为课堂，打造“可触摸的文明课堂”，设置“高原民俗与古蜀文明的文化共通性”探究任务，引导学生不断增强文化自信与民族认同感；“资源联动”维度对应科技创新研学主题，以“科技创新赋能”为核心内容，组织学生探访科技场馆、体验人工智能前沿技术，突出时代赋能、共同发展、责任担当的特点，引导学生树立中华民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的理想信念。

构建内涵深刻的研学课程体系，确保学有所获。一是打造“五个认同”行走思政课程，采取前置教学、现场教学、返程复盘的闭环模式，将思政小课堂与社会大课堂深度融合；二是构建“文明对话”文化探究课程，以古蜀文化遗址为实景课堂，开展文化对比、文物探究、成果展示等活动，深化对中华优秀传统文化的认同；三是建设“科技赋能家乡”创新实践课程，依托科技场馆开展实践体验，引导学生结合高原发展实际思考科技创新应用，厚植建设家乡的使命担当；四是完善“石榴籽”交往交流交融课程，推动各族学生共学共进、交心交友，促进各族青少年广泛交往、全面交流、深度交融。

在课时安排上，坚持主题化、模块化、精准化原则，按照红色教育、人文历史、科技创新三大板块科学统筹课时，贴合高原学生认知水平与身心特点；在学习任务设置上，坚持问题导向、实践导向、成果导向，摒弃走马观花式参观学习，通过探究式、体验式、互动式任务设计，引导学生带着问题研学、带着思考感悟，实现“研有所思、学有所获、旅有所感、行有所成”。

严格落实安全责任，实施精细化管理。广泛开展研学活动宣传动员、需求调研与基础摸底，提前周密安排车辆调度、应急装备配置、食品药品及医疗物资储备、随队医护人员选派等事宜。为每个研学团队配备强有力的管理小组，由副县级或科级干部担任“研学班长”，学校负责人任“副班长”，同时纳入民警、医务人员等作为保障成员，实行全程跟团、全面负责的管理责任制。每一批次研学活动结束后，迅速召开专题会议，深入分析存在的问题与薄弱环节，研究提出针对性优化措施，推动管理服务持续改进。

研学成效显著，赋能学生成长

教育公平得到有效彰显。作为年度重点民生实事，研学活动覆盖了全州13县（市）200余所中小学校，惠及学生总数超过1.1万名，不仅包括困难家庭农牧民子女，同时兼顾部分品学兼优的学生，超额完成目标任务。通过建立“周调度、月通报、季督查”的常态化闭环督导机制，有力保障了活动高效、有序推进。让身处高原的孩子们获得了走出大山、拥抱广阔天地的宝贵机会，切实将党和政府的关怀与教育的温暖传递到每一个参与家庭及青少年心中，是推动教育公平、促进机会均等的生动实践。

综合素质得到全面提升。通过丰富多彩、沉浸体验式的研学活动，阿坝学子在行走的课堂中收获了成长与进步。在红色教育基地，学生们通过瞻仰遗迹、聆听故事，深刻感悟了革命先辈与时代楷模的爱国情怀与奉献精神，激发了为中华民族伟大复兴而读书的远大志向。在现代科技场馆与高校实验室，亲身体验前沿科技魅力，极大激发了其好奇心和探究欲，科学素养与创新意识悄然生根。在历史文化遗址与博物馆，近距离接触博大精深的中华优秀传统文化，增强了文化认同感与自豪感，审美情趣与人文素养得以提升。此外，通过集体生活也锻炼了学生的自理能力、团队协作精神与社会交往能力。

区域交流得到全面深化。大规模、跨区域的研学活动，成功搭建起阿坝州与北京、浙江、上海等地教育文化沟通的桥梁。形成了“走出去”开阔视野与“引进来”启发思维的双向良性互动。各族青少年在共同学习、共同体验、共同生活的过程中，加深了了解、增进了友谊、促进了心灵相通，有效深化了对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。各族少年手拉手、心连心的生动场景，正是对“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”时代内涵的鲜活诠释，为铸牢中华民族共同体意识注入了蓬勃的青春力量。

巩固成果，持续深化

阿坝州在全面系统梳理“走出阿坝看世界”研学活动经验成效的基础上，紧紧围绕加强铸牢中华民族共同体意识教育改革试点工作核心要求，立足中小学生全面发展实际需求，不断丰富万名中小学生“走出阿坝看世界”研学活动内涵，全力推进研学实践教育向规范化、特色化、长效化迈进，为阿坝教育高质量发展和研学实践育人体系建设提供坚实支撑。

为持续推动研学工作提质增效，阿坝州聚焦六大关键环节精准发力。一是强化协同联动，完善“1+3+N”协同推进机制，压实州、县（市）、学校三级责任，构建齐抓共管的工作体系；二是筑牢安全防线，健全全流程安全管理制度，强化安全培训教育，打造全方位、无死角的研学安全保障网络；三是不断优化活动方案，复盘总结前期实践经验，提升研学活动的科学性、实效性与吸引力，夯实研学工作基础；四是拓宽宣传维度，借助各类媒体平台全方位展现研学成效、典型案例与育人价值，营造全社会共同支持参与研学实践的良好氛围；五是健全评价反馈，畅通师生、家长意见建议渠道，动态优化工作举措，切实提升研学质量与社会满意度；六是健全长效工作机制，以加强铸牢中华民族共同体意识教育改革试点为重要载体，构建常态化、规范化运行体系，强化各项要素保障，推动研学实践活动走深走实，助力广大中小学生全面发展、健康成长。

（马皓、冯林强单位系四川省阿坝藏族羌族自治州教育和体育局）

责任编辑：徐杨