让民办教育在新样态中成就自我

民办教育要摆脱过去的样态实现新发展，首先应遵循教育的根本，立足民办教育的体制优势，充分探索教育发展不平衡不充分的解决办法，努力满足人民群众的教育需求。

以海亮教育为例，我们坚持为国育才、为民育人。学校的核心理念是“人皆英才，人人成才，让每个生命出彩”，做有良心的教育，做学生高位的适性教育，做老百姓认可的教育。通过育人体系的整体设计，包括学段贯通、资源整合、课程设置和机制保障等，培养拥有“民族魂、中国心、世界眼、国际范儿”的现代公民，培养具有一等人品、一等体魄、一等学识、一等情怀的创新英才。

小学阶段，学校要保护学生的盎然童趣，促进学生的健全身心，发掘学生的创新潜质；初中阶段，要夯实学生的知识和能力基础，提高学生的综合素养，激发学生的创新潜能；高中阶段，应深化分类教育，强化学生的特长培养，涵养他们的创新品格。

为了让学生拥有好的精神生活，学校把阅读推向极致，推出“90+10”的阅读；把体育推向极致，一批文科生在橄榄球场上也能狂野奔跑，篮球、击剑、啦啦操等体育活动开展得有声有色；把艺术推向极致，组织学子欣赏音乐会，体验不一样的音乐课堂等。我经常说：“一个有良知的学校，必须给孩子健康的身躯。”

民办学校不为逐利为公德。学校无条件接收了197名来自全国各地的孤儿，培养其至硕士研究生毕业；面向老少边穷地区招收50多位贫困少年英才；首创浙江“自闭症儿童”融合教育等。

学校不为当下只为未来。未来的教育在给我们提出无限的展望，我们准备采取以下措施积极回应——

打造具有山水、人文、实验、新锐、科技、绿色、开放等特点的未来学校。我们要重建学校的建设形态、学生的拓展形态和师生的生活形态，关注“人的完整和完整的人，人的未来和未来的人，人的幸福和幸福的人”。

推出八大行动实现全面育人。“人皆英才”行动，让每个走进学校的孩子都能享受生命绽放的精彩；“伊顿”体育行动，倡导体育精神，确保每天至少运动2小时，让学生乐于承担责任，应变能力强；“35钟表”行动，为学生的35岁奠基，让他们紧跟时代步伐为未来学习做准备；1000门选修课行动，打造教育学习MALL，给学生自由选择的空间；“小清华园”行动，面向全球邀请好教师，让他们与学生一起成长；“北外式学习”行动，与世界范围的先进学习理念接轨，为国家的“一带一路”战略服务，为国家培养更多国际化人才；“小达摩院”行动，用海亮教育研究院支持学校的高水平建设；“新人本主义”运动，着眼于人的充分全面发展，如在教育活动中体现哲学与政史、文学与阅读、音乐与气质等。

探索学校新样态。目前，海亮外国语学校，正在探索如何建设一所没有“年级”和“班级”的学校，一所没有“标准课表”的学校，一所“人皆为师”的学校，一所没有“学生”的学校，一所没有“围墙”的学校。

推出“星校长”双师徒培养工程。在教师队伍建设上，学校实行双师徒制，即校长带大徒弟，大徒弟再带小弟子，并且推出“星校长”培养工程。

未来已来，我们一定要给孩子真正打好身体、品德、学业等方面的基础，让他们充满活力、激情和创意，敢于面对问题，敢于提出自己的创意，并且能够化问题、创意为行动和成果，培养一大批拥有中国心、具备强竞争力的未来人才。

《中国教师报》2018年12月05日第12版