天边有座金色的山

我清楚地记得，那一天是圣诞节，很冷，路上的冰溜子闪着暗光，湛蓝的天空一丝云彩也没有，街头空荡荡的。

下午四点多，太阳就进入了落山模式，静默的大山披上了金色的霞光，幻化成一座神奇的金山。

我想拍下这神奇的景象，猛然，手机上跳出来一条信息：赵校长英年早逝……

赵校长是一位服从年级主任安排工作的校长。在学校蓬勃发展的那些日子，考试是家常便饭。当时阅卷完全依靠教师手工操作。一旦考试，阅卷量实在是大，加班加点必不可少。赵校长虽然是校长，但也是生物课教师，毕业班的生物课是标配。他总是主动要求参与监考、参与阅卷。有时候，哪门课的阅卷落后了，他会动员大家援助一番。因为这一点，教师任劳任怨，众志成城。终于，高考结出了硕果，改变了许多乡村孩子的命运。

赵校长习惯微笑。年轻教师常常与学生发生矛盾，他总能适时出现。他微笑一声，说，不要急，坐下来，先喝口水嘛。其实，教育学生的事，只要教师能够坐下来冷静冷静，许多问题就容易解决了。当时有一位桀骜不驯的高二男生，叛逆性极强，让班主任头皮发麻。后来，在学校运动会上，这个孩子在接力赛中被别人的钉子鞋踩掉了鞋子、踩破了脚后跟，但他还是流着鲜血冲刺到终点，拿到了好名次。当时，赵校长微笑着，悄悄跟班主任说，机会来了，在班会上，放手让全班同学为他鼓掌，你也鼓掌，然后给他发奖。这个孩子好像一下子成熟了，真的改变了。后来，这个学生参军并提干了，再后来娶了同班一位女生。据说，那个女生就是因为那次“光脚冲刺”拨动了情弦。

赵校长喜欢在日常生活中调研重要的事。在食堂吃饭时，他会和教师轻描淡写谈教学，可大家却能自我反省、深刻回味。在学生宿舍里，他能亲自示范如何摆放毛巾，会和住宿学生交流如何运用统筹学。在操场上，他会和学生聊家常、谈人生。他会定期派女教师指导女学生的日常生活，指导女学生如何安全交往。“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，这世界上，能举重若轻的人，背后得有多深厚的涵养啊。

赵校长喜欢挑战，更喜欢创新。在“满堂灌”盛行的时代，他就尝试在课堂上少讲，让学生自学，他个别指点。他允许学生到讲台上展示，可以互相纠错，教师只进行必要的补充。他很早就让学生画“思维导图”，允许学生在课堂走动找同学商量题目。后来，新课标提出“自主、合作、探究”的理念。他当校长时，课堂上学生自主合作学习的时间多，教师讲解的时间少。其实，这种方式也符合最新的课标精神，就是要突出学生的主体性。他还提出了“人无全才，人人有才”的教育理念。于是，学校的“第二课堂”红红火火，后来竟然开了一次全省现场观摩会。那几年，学校的音乐、体育、美术教学工作蒸蒸日上，许多文化课成绩平平的学生，凭借艺考的东风迈进了心仪大学的校门。

赵校长还是一位终身学习者。他最大的爱好是读书学习。当老师时，他那本生物课本破破烂烂的，一进教室就放在讲桌上，永不翻动。其实他早已熟读教材，几乎倒背如流。他喜欢听广播了解时事，喜欢研读重要政策法规，喜欢研读报纸杂志，喜欢了解当代教育界名人，喜欢分析教育案例，尤其喜欢研读中外经典教育理论。他曾经组织摘编了好几本现代教育理论的小册子供教师学习，为此他不知付出了多少心血。

夜色如黑，我心如铅。我又想起了傍晚的神奇景象：深蓝的天边有座金色的山，金山永远屹立在远方。而“金山”正是他的名。

（作者单位系甘肃省武威市第三中学）

《中国教师报》2023年04月05日第11版