当儿童节遇上毕业季

今年的“六一”国际儿童节因为学生即将毕业而显得格外不同，为了给学生留下一段难忘的回忆，我在开学初就组建了活动项目组，经过多次讨论修改，一个汇集家校智慧、贴合班级实际的儿童节活动策划案应运而生。

家校联动暖童心。我联动全班家长，给孩子准备一份惊喜。家长手写一封毕业书信，录制一段祝福音频并制作成有声贺卡，我将自己与学生的合照定制成班级明信片，给每个学生写下真挚的毕业寄语，一起放入给他们的“六一礼盒”中。儿童节当天，学生将穿着毕业班服，在精心布置的签名墙上留下自己的名字。而每个学生的桌上已经提前摆放了包装精美的礼盒，教室前的屏幕循环播放着记录他们6年成长的短片。

活动开始后，我按照学号顺序依次点名，给每个学生“寄送”明信片。随后，家长代表为孩子送上节日祝福并发出倡议：亲爱的孩子们，我们一起约定，带着“萤火星”班精神去开拓新的天地，10年之后相聚母校，共话青春岁月！这一份家校联动的惊喜，如同一股暖流在孩子心中流淌。

创意混搭忆童年。节目表演是儿童节班级活动的重要部分，围绕“星耀童年，逐梦前行”这一主题，项目组策划了创意十足的活动，我们还制作了投票箱，每个学生都是评委，由他们投票选出最具创意节目并颁发奖杯。同时，我们还在班级微信群进行节目直播，未到场的家长也能感受到儿童节的欢乐氛围。

从具体节目来看，有回忆满满的音诗画表演《照片里的故事》，翻开班级日志，重新拾起记忆，在讲述中细数绵绵情意；欢乐无比的《师生模仿秀》以教师为模仿对象，还原教师的言行举止，串联起那些岁月中的经典桥段；互动节目《班级知多少》搜集整理了各方面素材，汇编成班级百科全书，通过竞猜的方式让学生把零碎的记忆一点点拼凑完整。除了丰富多彩的节目，还有《猜猜我是谁》蒙眼猜同学游戏，以及传话游戏等。独具创意的节目不仅让学生获得了新奇的体验，还在不知不觉中将记忆翻新。

巧搭仪式启新程。仪式感是一种重要的教育形式，项目组也将儿童节活动内容仪式化，创设不同的活动情境，为学生留下珍贵的成长瞬间，从而带着憧憬和期待进入新的学习生活。表演之后，我们设置了互换礼物环节，学生在抽奖箱里随机抽取一个学号，给相应的同学送上毕业祝福。随后，班级举行毕业拍卖会，将具有班级特色的名牌、活动画板等进行公益拍卖。通过拍卖和交接仪式，学生6年的情谊得以延续。

儿童节活动恰逢班级毕业影集制作完成之时，我在班级召开毕业影集发放仪式。学生依次走上讲台，我在影集扉页签上名字，面对面递给他们并拥抱合影。最后，我还会把一年一次的班级生日会放在儿童节活动结尾，当学生看到大大的生日蛋糕被推进教室，全班肯定沸腾了。我和学生一起戴上生日帽，插上生日蜡烛，闭上眼睛许下生日愿望，最后齐唱班歌。这是我们一起度过的第六个生日，也是最后一个。我们来到校园的星光大道，按照第一天入校时合影的站位，再拍下一张班级全家福。

儿童节是每个孩子向往的节日，也是我最幸福的日子。因为我会提前给学生准备一次别出心裁的班级庆祝活动，看到他们灿烂的笑容，紧紧围在我身边的样子，我好像也回到了童年。过完这个儿童节我们或许难以再见面，希望他们带着梦想努力奔跑，成为那个闪闪发光的自己。

（作者单位系重庆市两江新区星光学校）

《中国教师报》2023年05月31日第12版