众 说

•陈松信 | 闽南师范大学泉州市洛江区附属小学校长

学校计划需要在全体教师面前亮相，也是学校迎接各项检查的一项重要内容，或许正因为如此，有的学校计划力求一年一个样，以向大家证明自己的努力。其实这是一种错误的想法与做法。教育是有规律的，只有日复一日、年复一年地努力，才能够真正做出成效。因此我认为，制订学校计划应当尊重教育规律，追求实在，接地气，着重在于对前期工作的总结与反思，关键在于对前期计划的更新、调整和完善，使之具有可操作性，成为全校上下的一致行动，而不在于所谓的“创新”。

•吴夕龙 | 江苏省东台市安丰镇小学原党支部书记

计划的制订在时间许可的情况下，不妨也听听学生的心声。刚任撤并后的乡镇小学校长时，学生普遍反映集队秩序太乱，推推搡搡，冲冲撞撞，有的还大声喧哗。在学期计划“加强学生行为养成教育”板块，根据养成教育的一般规律及路径，我就强化学生秩序意识、规范学生集队行为进行了补充完善，包括集队做操、集队升旗、集队就餐、集队放学4个时段的基本要求。

•崔世峰 | 安徽省合肥市琥珀名城小学教育集团党总支书记、校长

新的一年，我校要重点上好心理健康课，闪耀一束光。一是开好心理课程。坚持每周都有心理健康课程，每节课程确保有主题、有方案、有小结等。二是关注特殊群体。开展心理健康测试，规范建立心理健康档案，更新特殊学生基本信息，落实特殊学生“一对一”关爱帮扶制度，常态化开展心理健康团辅活动。三是开展家校共育。办好“家长学校”，组建“好家长报告团”，寻找“百个最美书房”，开展第三届“十佳书香家庭”评选活动，举行家庭教育专家报告会，建设家校共育咨询平台，畅通家校社沟通渠道。

•赵世波 | 山东省淄博市临淄区第八中学党支部书记、校长

新的一年，我校围绕立德树人主线，丰富“七彩德育”内涵，将红色理想信念教育、橙色生命健康教育、黄色规则法治教育、绿色生态文明教育、青色研学实践教育、蓝色感恩教育、紫色传统文化教育融入德育活动，继续实施独具特色的思想交流课，强化心理健康教育，培养学生良好的心理素质和健全人格。

•陈 敏 | 广西南宁市冬花教育集团总校长

新学期，我们将在原有基础上从文以载道、法以砥焉、景以育人、学以致用、教以成德等方面进行学校文化建设的深度探索。其中，“教以成德”教师团队文化建设被放在至关重要的位置。我们将继续从师德与理念、专业知识、专业能力三个维度，分知识汲取与沉淀、能力实践与提升、区域辐射与引领三个阶段，对教师团队进行整体性、系统化培养。这种模式的理念是“教学做合一”，也就是将教师的日常教学、学习、引领辐射有机统一起来，避免理论与实践的脱节，提升教师的专业水平，提高学校的教育教学质量。

•宋文杰 | 广东省广州市花都区秀雅学校副校长

2024年，我们把打造“活力”教育品牌作为学校发展目标，其中包括构建新时代“活力”教师评价体系：建立健全秀雅学校教师专业素质提升底线评价机制，从基础底线、视野格局、使命担当三个方面提升教师的专业素质，亦即完成上级规定的基础性培训、学校设置的拓展性培训和学校发展的关键性任务，释放教师“活力”成长新动能；建立健全秀雅学校互帮互惠管理机制，搭建教师讲堂，分享教师教育教学成功案例，构建“活力”教师命运共同体……

•权冬芩 | 陕西省宝鸡高新凤师实验小学副校长

我校定位为一所“读书的园子、生长的园子、创造的园子”。学校秉持全人教育理念，为“成全每个人”而不懈努力。新学期，我校坚持“以美育浸润学校”，校园内24个课程基地投入使用，一景一课程，一景一课堂，打破固有物理空间，将学堂撒在校园角角落落。听池、地书区、半书园、水力实验室、凤彩思维公园、遇见果等课程基地，集学科拓展、主题实践、文化传承、美育浸润于一体，让学生在充满活力与趣味的场景中视野开阔起来，思维越来越敏捷，动手能力越来越强，让学习更具生活性、主动性、趣味性。

《中国教师报》2024年03月06日第6版