“红色故事”点亮开学第一课

9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日。站在历史的回望处，恰逢新学期开学，作为小学班主任兼思政课教师，如何让生长在和平年代的孩子既能触摸到烽火岁月的温度，又能理解抗战精神的永恒价值，引领他们成长？经过一番思考，我设计了这样的开学第一课。

故事里寻根。中华民族历经14年艰苦抗战，取得了近代以来抵御外来侵略的首次完全胜利。从东北抗日联军的林海雪原游击战，到平型关大捷打破“日军不可战胜”的神话，再到鼓舞全国军民抗战信心的百团大战，中华儿女通过艰苦卓绝的努力取得抗战胜利，留下了大量可歌可泣的英雄故事。首先，开学前一周，我会让学生分小组收集抗日故事，开学第一课分小组讲述抗日故事，分享阅读故事后的感受。其次，我结合语文课本里的《狼牙山五壮士》《灯光》《地道战》等内容，引导学生感受中华儿女天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；视死如归、宁死不屈的民族气节；不畏强暴、血战到底的英雄气概；百折不挠、坚韧不拔的必胜信念。最后，跨学科融合课程内容，我和学生一起解析《黄河大合唱》的文学力量；重现《义勇军进行曲》的创作历程；欣赏抗战主题版画，这样可以形成多维育人合力。这样的具象化活动让学生在故事里寻找到抗战精神的实质就是爱国，抗战精神早已熔铸为中华民族的精神基因，学生有责任和义务将这种基因传承和发扬。

地标上铸魂。在家乡湖北当阳城西北隅有一片浸润着热血与信仰的红色圣地——襄西革命烈士陵园。24米高的纪念碑正面题写着“在襄西献身的革命烈士永垂不朽”14个大字，碑座两侧的浮雕定格着血与火的瞬间：1927年瓦仓起义的猎猎旌旗，1940年襄西抗日游击队的矫健身姿，1949年中原突围的滚滚烟尘。纪念馆里陈列了626位区营级及以上职务的烈士，馆内以襄西革命斗争史为主线，打造“风起云涌”“星火燎原”“同仇敌忾”“走向胜利”“赓续传承”五大主题展区。我已经多次在清明节、建队日带领学生来这里扫墓、献花、听讲解、重温入队誓词，甚至通过VR技术让学生切身感受新四军襄西独立团浴血奋战的场景。开学第一课上，我会播放先前活动的视频，让学生通过这种方式再次在家乡的土地上触摸到历史的肌理，让他们的内心完成从记忆到信仰的升华。

承担中续脉。开学第一课的最后我会引导学生注重实践转化，锻造行动自觉是活动的终极目的。我会引导学生开展“寻找身边抗战记忆”项目式活动，让学生采访老兵后代、考证本地抗战遗址，将家族史融入民族史。我之前收集了一些家乡的抗战老兵资料。比如，刘宝田是当阳抗日民主根据地及抗日武装的主要创建人；罗经楚曾参与抗日战争期间的多次战役；陶先绣积极投身于抗日救亡运动，后来任当阳县妇女救国会主席。我给学生提供一些信息，他们可以分小组去了解更多的故事，与老兵后代面对面。然后我通过视频让学生了解在当阳本地有许多的抗战遗址，让他们在家长的陪同下去考证。另外，在我们的校园里有纪念碑、党史馆，因为这里曾经是中国共产党当阳小组诞生地，也是当时整个宜昌地区建立的第一个党小组。我会号召学生积极参加新学期学校党史馆“红领巾讲解员”选拔活动，在校园党史馆讲述李超然英勇就义的悲壮故事，让他们能接棒具有“起点”意义的红色文化。

这样的开学第一课，让学生体会到什么是“抗战精神”，为什么要传承“抗战精神”，如何传承“抗争精神”，我们需要有什么样的行动。真正的思政教育一定是可以在历史的回响中听见未来的召唤。我们有责任让抗战精神在一代代青年的血脉中奔流不息，引领他们勇往直前、追求卓越。

（作者单位系湖北省当阳市东门小学）

《中国教师报》2025年09月03日第12版