张掖甘州：聚集资源破难题

■本期话题·中小学思政课教师

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，为我们“怎样培养人”进一步定标导向。如何扎扎实实落实好总书记讲话精神，实现立德树人的根本目标，是基础教育改革和发展的一项重要课题。

一年来，我们坚持把“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”标准和要求放在队伍建设的首位，并以此为突破口，不断改进工作方式，让最优秀的人培养出更优秀的人。

抓顶层设计。我们制定了《甘州区关于以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育工作的实施方案》，启动实施甘州区教育系统“爱党、爱国、爱社会主义”教育活动，让爱党、爱国、爱社会主义教育贯穿学校育人的全过程，贯彻到教育教学改革、教师队伍建设、教育服务保障、教育交流合作的方方面面。

同时，扎实推进社会主义核心价值观和爱党、爱国、爱社会主义“三进”社区、家庭活动。通过师生道德讲堂、行为习惯养成月教育、学工学农等劳动实践，搭建学校、家庭、社会“三位一体”的育人新机制。

抓队伍建设。在基础教育领域开展好思政课教育，关键在教师。基于目前我区优质资源分散和不足的实际，我们首先做的是集合优质资源，加强队伍建设。去年4月，我们及时成立了区域思政课程教学研究会，突破学段限制，集合22名区域内政治强、有情怀、人格正的优秀学科骨干、骨干班主任、优秀辅导员组建研究会理事，我们叫蒲公英导师。

选拔甘州区南关学校、北街小学、综合实践学校为思政课程研训基地，构建行政为支持、基地为支撑、研究会为支点的立体化运行机制，形成理事为主导，优秀思政课教师、骨干班主任、优秀辅导员为主体的优秀团队。

同时，从蒲公英导师中又遴选8名优秀教师为教研员，建立3个工作坊，让农村思政课教师走进基地集中学习。让优秀导师走进北京、上海、江苏等省外发达地区中小学开展体验式学习，通过跨学段交流、同读一本书，开展甘州道德讲堂、研学实践、教学论坛等多形式活动，加快构建梯次递进、螺旋上升的中小学思政课一体化体系。

抓推广辐射。好的做法成熟一点，我们就积极推广一点。我们把“道德讲堂”作为载体“统筹规划，自主实施，全员参加”，即年初由教育局确定“道德讲堂”年度主题和基本形式，以学校为单位组织实施，并在一体化办学联合体内开展观摩交流，学校师生全员参与。

基本形式为观看一部短片、学唱一首歌曲、诵读一段经典、讲述一个故事、聆听一个报告、畅谈一番感悟等“六个一”活动。我们以“初心”为主题，通过观看视频《红船起航》，凝聚初心、坚守使命。

在“六个一”基础上，我们还通过征集评选，确定了甘州教师誓言：我志愿做一名人民教师，忠诚党的教育事业，遵守教育法律法规，履行教书育人职责，引领学生健康成长，做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，为教育发展、国家繁荣和民族振兴努力奋斗。每次活动结束，大家一起宣誓。道德讲堂将“六个一”演变为“七个一”，形式更加丰富。

抓平台搭建。基础教育领域，如何上好思政课、如何将深奥的理论转化为通俗易懂的知识，这是关键。课堂教学既不能灌输，又要恰好在现有的认知水平上，通过观察、比较等方式，让不同年龄结构的学生构建新的认知。

我们把权力下放到思政课程教学研究会，由研究会全权组织实施，这样做的好处是“接地气”，能够基于问题、基于实际。通过分段开展思政“金课”评选和思政“金牌”教师打造活动，既调动了教师工作的积极性，也规范了课堂教学，起到了很好的效果。

（作者系甘肃省张掖市甘州区教育局局长）

《中国教育报》2020年03月17日第5版