韩全红：啥都带头干的“大家长”

短短三年时间，将一所没落的厂办小学升级为市级优质校；和她在一起，学校里的“老顽固们”变得温柔可亲，消极怠工的老师成了学校里的大忙人。谈及安徽省阜阳市阜纺小学校长韩全红，大家都觉得她自带一股神奇之力。

“跟韩校长干舒心”

阜纺小学原为一所厂办学校，深居家属区最里端，交通闭塞。再加上周围名校环绕，让这所办学近50年的学校，在夹缝中艰难生存。

2017年，韩全红临危受命担任阜纺小学校长。初来乍到，眼前的一幕着实让她吓了一跳：校园内教学设施破旧不堪，操场上杂草丛生，就像一间废弃的工厂。“第一步，改变校园环境，新学期要让孩子在新的大楼里上课。”她说到做到，带领全校教师开始了高速运转的校舍改造工作。

“一学期把我好几年的活儿都干了。”这是一位在学校工作了十几年的老教师的切身感受。整个暑假，韩全红一天也没有休息，她调动所有可以利用的资源和力量，全部投入到学校环境的治理中。大到工程进度、校园规划，小到班级文化、墙面颜色，每一个环节，每一处细节，她必严格把关。短短不到50天的时间，当初的承诺如约兑现，学校旧貌换新颜。这样的执行力，让老师们第一次感受到了这个看似柔弱的女校长内心坚韧的力量。

在阜纺小学老师们的心目中：“韩全红校长身上自带一股温柔之力，让人打心眼里想跟着她干。”55岁的田亚民在学校经历过5任校长，教龄30多年的他在韩全红来到学校之后，却拥有了一种宛如新生之感。

“以前阜阳人听到阜纺小学都嗤之以鼻，自己也觉得干得没劲，看不到希望。”田亚民坦言，自己在此之前曾有过很长一段职业低潮期，上完课就走，没事就不来，对学校几乎没有认同感。

“韩校长给我最大的感受就是啥事儿都自己带头干。学校就是韩校长的家，老师们有重大教研比赛、学校举办各类活动，韩校长一定是自己带着老师们准备。”

“一群人，一件事，一起拼，一定赢”，在全体教师大会上，韩全红所说的这句话现在只要一提起，仍让田亚民觉得浑身充满了力量。

“自己带头做，要做就做到极致”，这是韩全红留给大家的深刻印象。每周三周四是学校各教研组集中教研时间，无论多忙，她必去听一听一线教师上课，参与学科组的磨课讨论，与青年教师共同探讨一课多研、同课异构。

在工作中，大到学期全校各项教学工作总体部署安排，小到班上一节课的调整，韩全红都门儿清。30多个班级每天发生的大小事，她有的甚至比班主任、年级组长都清楚。 

“做师生眼中的大家长”

走进阜纺小学，经常会看到一个画面：一群孩子围着韩全红问东问西。她是孩子们口中的“校长妈妈”。

对李云龙来说，韩全红的出现改变了他的人生轨迹。早年间，李云龙的父亲去世，母亲的精神也出了问题。当韩全红初识12岁的李云龙时，他没有上过一天学，了解到这个情况，韩全红毅然将李云龙接到阜纺小学。其间，不少家长和老师投来质疑之声：“这样做会不会增加老师的压力？”“突然在一年级班上插进来这么大龄的孩子，同班同学的安全能不能得到保障？”面对质疑，韩全红一一解答，当面保证。她的坚持，换来的是李云龙的急速蜕变，学习成绩突飞猛进。温暖传递，如今，李云龙成为了班上乐于助人的好孩子，每次在校园里见到韩全红，他都会弯腰90度，大声喊道：“韩校长好！”

而在韩全红心中，要想让教师为学校干工作，首先就要解决他们的后顾之忧，做服务型的校长，用诚心换取信任。

在来到学校不久之后，韩全红了解到，学校已多年未解决教师岗位晋升问题。她立即召开领导班子会进行研究，晋升标准定好后，交由办公室主任落实。一周便把二十几位老教师的岗位晋升问题全部解决。

57岁的老教师李坤峰，在退休前晋升到了八级岗位。他说：“韩校长真的是为我们的切身利益考虑。雷厉风行，说干就干，敬佩！”

当韩全红得知教师刘静家有重病的儿子和多年瘫痪卧床的年迈母亲，经济拮据，便主动帮他递交申请救助报告，连续几日往返于市、区勤俭中心，一年内便为刘静争取到了15000元的资助金。同年，韩全红又为父亲患癌的青年教师夏志勇申请到了10000元的资助。

“大家的成就就是我的成就”

虽然身为校长，但韩全红始终坚守在教学一线。在韩全红看来，教学是校长的看家本领，只有把这项本领练好，才能有帮助青年教师的能力。

近年来，学校诸多青年教师的职业成长，成了韩全红的心头大事。韩全红经常走进他们的课堂，认真听课，悉心指导，使他们迅速成长为学校的中坚力量。

青年教师余利娜刚到学校，韩全红就手把手地教她如何上好数学课，经常一起进行办公，一起研究制作课件，反复听试教课。从内容到语言雕琢都不放过，一招一式、一言一行地打磨辅导。余利娜很快成长起来，成为教学骨干。在韩全红的带领下，青年教师张春燕、周华英、储冬雪、游梅等纷纷斩获国家、省、市级优质课评选奖项。

“一人行得快，众人行得远，大家的成就就是我的成就。”当老师们捧着奖杯回来时，就是韩全红最开心的时刻。

韩全红的努力，换来的是学区内学生的大量回流。两年前，从阜纺小学转学到附近小学的十多名学区内学生，又重新转回本校。学校生源由原来的不足千人增至目前两千多人。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，韩全红把德育的温情洒在师生的共同成长上，把汗水流在特色品牌的创建上，把真心用在学校的内涵发展上。

《中国教育报》2020年09月23日第6版