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【初中段:111—210】

《教育部基础教育课程教材发展中心 中小学生阅读指导目录(2020年版)》图书推介

发布时间:2020-12-02 来源:中国教育报

■用好《中小学生阅读指导目录(2020年版)》

161.汪曾祺散文

《汪曾祺散文》是当代作家汪曾祺的经典散文选集。该书内容丰富有趣,写民俗风情,谈文化掌故,忆旧闻故友;花鸟鱼虫,好物美食,无所不涉。汪曾祺性情冲淡平和,一派天真,把平凡的日子过得有情有味。文如其人,他的散文没有结构的苦心经营,也不追求题旨的玄奥深奇,而是擅长选取日常琐屑的题材,采用平实委婉、富有弹性的语言,娓娓道来,如话家常,把知识、趣味和思想糅进文字,在看似漫不经心的叙述中,透露出种种人生况味,创造出朴实而又典雅、亲切而又隽永的优美意境。广大读者可以借由文字,触摸到他隽永的童心以及一以贯之的真诚,从而获得心灵的愉悦、净化与升华。

(首都师范大学教师教育学院副教授 刘艳琳)

162.保卫延安

现代作家杜鹏程创作的《保卫延安》,是我国当代文学史上第一部大规模正面描写解放战争的优秀长篇小说。作品站在历史和时代高度,以宏大的规模、磅礴的气势、浓郁的诗意和深刻的哲理,描写了解放战争中的著名战役——延安保卫战。作品以中国人民解放军一个连队参加青化砭、蟠龙镇、榆林、沙家店等战役为主线,艺术地概括了人民解放战争由战略防御转入战略反攻的历史进程。作者通过战争的惨烈、环境的残酷、生死的考验,成功塑造了周大勇、王老虎、李诚等解放军各级指战员的英雄形象,展现出革命英雄主义的风采。小说笔力苍劲,风格雄壮,富于激情,语言质朴,有利于学生领略真实、壮丽的人民解放战争历史画卷,被那些可歌可泣的英雄所激励、所感动。

(北京市第八十中学特级教师 王岱)

163.林海雪原

曲波创作的“革命通俗小说”《林海雪原》,以解放战争初期的东北剿匪战斗为背景,以绚丽多彩的笔墨,讲述了东北民主联军一支小分队深入林海雪原智斗悍匪的故事,刻画了以智勇双全、胆识过人的侦察英雄杨子荣和足智多谋、机智果敢的指挥员少剑波为代表的一批人民英雄群像,热情地讴歌了“突破险中险,历经难中难,发挥智上智,战胜魔中魔”的革命英雄主义精神,同时严厉鞭挞了残害人民、凶狠暴虐、负隅顽抗的黑恶匪帮。这部长篇小说沿袭了中国传统传奇文学的审美取向,故事情节生动曲折,人物个性鲜活突出,语言通俗易懂,夸张、烘托等艺术手法运用娴熟,符合读者的阅读审美心理,是正义战胜邪恶的典范之作。

(北京教育科学研究院教研员 朱传世)

164.红岩

罗广斌、杨益言的长篇小说《红岩》,以黎明前最黑暗的1948年国统区重庆为背景,以共产党领导的狱中斗争为主线,刻画了以许云峰、江姐等为代表的众多大智大勇、可歌可泣的革命烈士群像,串联起党领导下的城市地下斗争、工人运动、农村武装斗争、学生运动,揭示了光明与黑暗惊心动魄的最后较量,热情歌颂了大无畏的英雄气概和为真理而斗争的献身精神。作品兼具很高的教育性与艺术性,英雄们崇高的理想信念、英勇无畏的事迹和坚定的革命意志,激励着一代代中国人继承和发扬革命传统,无畏艰险,勇猛奋进;众多性格鲜明的人物交汇,多条线索齐头并进,结构错综复杂而又富于变化,善于通过情节的陡转,突现人物的精神风貌。

(北京教育科学研究院教研员 朱传世)

165.青春万岁

王蒙的长篇小说《青春万岁》是一曲以青春为主旋律,以革命和学习为和声的少年布尔什维克之歌。年轻的王蒙以高昂的革命乐观主义态度向读者展示出20世纪50年代初期北京女七中高三女生热情洋溢的青春生活和精神风貌。她们有理想,有热情,“用青春的金线”和“幸福的璎珞”编织美好的日子。作品采用纪实性的情节、浓郁的自传色彩、汪洋恣肆的言语,展现出一个由青年主宰的美丽新世界。小说通过具象鲜活的时代生活,激情澎湃的文学叙事,为当代青年打开了一扇历史之窗。作品见证了一代人对理想的坚守,镌刻了一代人的青春记忆,抒发了新中国儿女对建设新中国的万丈豪情与历史使命,为新时代的青年如何度过青春岁月提供了一种历史记忆与精神参照。

(南京师范大学文学院教授、博导 沈杏培)

    166.俗世奇人

《俗世奇人》是当代作家冯骥才创作的专讲传奇人物生平事迹的短篇小说集。全书以清末天津卫码头为背景,每篇讲一则奇人异事,其中既有刷子李、泥人张这类手艺高超、处世原则独特的“民间高手”,也有像蓝眼、苏七块这样个性鲜明、褒贬不一的人物,向人们展示了一幅天津市井生活的丰富画卷。传奇融历史、笔记、神话、小说于一体,是最具有中国特色的文体之一,从汉代的志怪、唐宋的传奇到明清的笔记,其中可以看出一条明显的发展脉络。而《俗世奇人》则可以作为现代传奇的代表,故事生动有趣,人物惟妙惟肖,语言诙谐幽默,充分彰显出冯骥才小说的独特风格。

(上海师范大学中文系教授、博导 郑桂华)

    167.我与地坛

当代作家史铁生的散文选集《我与地坛》选录了作者的散文精品。每篇作品都是作家从内心出发,描写生活中的自己,抒写自己心中的生活。史铁生的散文可谓是当代文学中生命散文的代表。他在一篇篇文章中讲述自己的经历,这些经历有生活的经历,也有内心的经历;他剖析自己对生死的看法,对世间不完美的残废、愚钝、苦难、丑陋的解析。其中单篇散文《我与地坛》是作者十五年来摇着轮椅在地坛思索的结晶,充满哲思又极为人性化,“地坛”只是一个载体,文章的本质却是一个绝望的人寻求希望的过程,以及对于母亲的思念。作者的创作态度真实、真诚,语言简洁、形象、朴实,洗尽铅华,直抵人心,给予广大读者对于生命的深深思索。

(首都师范大学儿童文学教育研究基地主任、副教授 王蕾)

168.突出重围

《突出重围》是当代军旅作家柳建伟创作的一部军事题材长篇小说。作品全景式地展示了世纪之交的中国军队在世界军事、政治、经济格局中的现实处境,生动形象地刻画了部队官兵们在生存挑战与物质诱惑的重重围困中,不忘初心,勤奋练兵,学习高科技,努力提升战斗力的英雄本色。全书架构恢弘,主题明晰,语言简洁有力,人物形象鲜明逼真,具有扣人心弦的阅读魅力。青少年读者在阅读中能够感受到逼真的战争氛围,被部队官兵们豪迈的英雄气概深深感染。同时,小说中电子战、信息战、数字化战场等高科技战争要素的展示,有助于在青少年心中播下科技兴国强国的种子。

(首都师范大学教师教育学院副教授 刘艳琳)

169.额尔古纳河右岸

在流水般的清凉语调中,迟子建的《额尔古纳河右岸》以九十多岁“最后一位酋长的女人”的口吻,讲述了鄂温克族五六代人百年间的生命故事和文化变迁。这里万物有灵,“落到土里的骨头也会发芽”,人们跟随驯鹿到处迁移,遵循着自然的法则;这里死亡在劫难逃,充满神秘与悲凉,而与之相伴的新生又给人以无尽希望;这里被抗日战争、土地改革、农村合作化、社会主义道路的艰辛探索、改革开放以及城市化的大历史裹挟着陷入尴尬与无奈。蛮荒的历史变成了优美的山歌,血迹斑斑的命运写在纸上却清澈如水。这部长篇小说是关于民族生存的史诗和地域文化的挽歌,既有灵动婉约的审美韵味,又有深邃的历史内涵,是史与诗完美融合的范本。

(南京师范大学文学院教授、博导 沈杏培)

170.焰火

成长是儿童文学的永恒母题,李东华的《焰火》没有采用成长小说传统的“离家—归家”的叙述策略,而是独辟蹊径,用真实而细腻的心理描写、充满诗意与温情的叙述语言,讲述了相貌平平内心敏感的艾米、多才多艺乐观坚强的哈娜、表面淘气内心细腻的沈振宇和活泼开朗热情善良的杜小美之间的一段短暂却纯净丰盈的经历。作者将真挚的个人生命情感体验融入创作,并采用回述的方式,设置层层悬念,重构了少女成长的精神世界,使主人公艾米在真实而复杂的生存现实中,实现了对真的渴求、善的体认和美的感悟。在艾米一步步成长的过程中,《焰火》也实现了对单一教育体制和价值评判体系的突破,对青少年树立健康的人生观和价值观具有积极的指导意义。

(南京师范大学文学院教授、博导 沈杏培)

教育部基础教育司 教育部基础教育课程教材发展中心 中国教育报 主办

《中国教育报》2020年12月02日第9版 

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