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爸妈的“法宝”成了我的人生宝藏

发布时间:2020-12-10 作者:於洪玲 来源:中国教育报

年逾古稀的爸妈为人一直都很谦虚低调,当有人向他们请教培养子女的秘诀时,他们总说自己没啥文化,也不懂教育。但我知道他们是有教育“法宝”的,这些“法宝”在我和弟弟的童年记忆中留下了深刻又美好的印象。

    脑袋里的故事书

成长于上世纪70年代的农村娃,家里根本不可能有故事书。但是小小的我知道,书都藏在爸妈的脑袋里了,他们总能给我们讲出很多有意思的故事。

我们听着妈妈讲的大老虎小兔子之类的故事长大,随着年龄的增长,又逐渐被爸爸讲的故事深深吸引。爸爸的故事比较接地气,总和身边的事物有联系。我家后面有一片竹林,那是我儿时的乐园。爸爸的故事中就有很多跟竹子相关的内容。

夏天的夜晚最适合讲故事了。我和弟弟早早地打扫好院子,搬好凳子,奶奶点燃驱虫草,等那嗡嗡的蚊虫声渐渐远去,忙碌了一天的爸妈也终于可以坐下来,一家人团团围坐。我和弟弟趴在爸爸的膝盖上,陶醉于精彩的故事中。

“嘘!你们听,唰唰唰,那些竹节兵一个个都出来了。他们好枪法,啪啪啪,坏蛋们全都被击毙……”“爸爸,我为什么看不到他们?”“他们会隐身,每一节竹子里都藏着一个竹节兵。他们是来维持正义的,平时轻易不出来……”

爸爸每次讲的故事都跟上次的不一样。我总好奇地不停发问,还要纠正他前后矛盾的地方。长大后才明白,那不过是他的即兴创作罢了。

爸爸说:“书上有好多有意思的故事,你们想知道更多的故事就要好好读书认字。”于是,上学后的我便开始痴迷于看书。爸妈用讲故事的方式,丰富了我们的想象,激发了我们的阅读兴趣,更让我们明白了很多做人的道理。近半个世纪过去了,那些美好的童年片段还保留在我的记忆里。

    有魔力的记账本

爸妈房间的柜子上有一个铁盒子,里面有一本小册子。那是最普通的工作手册,牛皮纸封面,边角都已经翘起。那是爸妈专为我和弟弟做的记账本。

为了改善家里的经济状况,勤劳的爸妈养了很多长毛兔。每天割草喂兔子的劳动,我和弟弟也要参与。布置任务的时候,爸爸郑重宣布:“你们的劳动都是有报酬的。”说着拿出一个小本子,“每天的劳动所得都会记录在这个本子上。这些收入归你们自己所有,用来缴学杂费和购买学习用品。”妈妈补充:“用钱要先提出申请,没花完的钱由爸妈替你们保管。”“每一分钱都是你们辛苦得来的,一定不能乱花喽!”奶奶也在一旁提醒。

于是,当时还是小学生的我和弟弟便有了日结工资。我们深知每一分钱都来之不易,所以极其珍惜,很少用来买零食,更不会私自乱花。一方面体会到爸妈劳作的辛苦,另外又有了为自己挣钱的动力,所以无需爸妈的催促,我俩一放学就背上爸爸为我们量身定做的小背篓,欢快地奔向田野去割草。劳动的同时,我们领略美丽的田园风光,感受四季更替草木枯荣,探索自然的奥秘,发现生命的美好。

记账还是一件很有仪式感的事。每次我和弟弟割好的草必须等到爸妈回来时,当着我们的面称重,爸爸教我们认识秤,还让我们自己报数,考验我们的算术。弟弟年龄小,又正是贪玩的时候,自然挣得不如我多。有时候,他会耍点儿小聪明,在草里塞点儿泥块来增加分量,或者从我的背篓里偷拿一把草去。这些都逃不过爸妈的眼睛,少不得一顿严厉批评:“做人要诚实。流自己的汗,花自己的钱,清清白白做人。”

    有趣的家庭游戏

学习、劳动之余,爸妈还经常带我们一起做游戏。除了那个年代常见的游戏,我们家人还喜欢玩扑克牌游戏。冬天的夜晚,我们一家四口拥被坐于床上玩纸牌。头顶上方的白炽灯投下暖色光芒,将我们的身影投向四面的墙壁。身体是暖暖的,心也是暖暖的。每次游戏前,妈妈总要强调:“要守规则哦,不守规则的人要接受惩罚。”受过几次惩罚后,年龄最小的弟弟,也不敢再撒泼耍赖了。

我最喜欢的还是用扑克牌算24点。不仅比谁算得快,还要比谁的方法多。有时候遇到不能马上算出来的组合,我会记下数字后不断演算,爸妈也会鼓励我向他人讨教。长大后,数学一直是我的强项,也许与从小玩的数字游戏不无关系。

爸爸是兽医,经常走村串户去出诊。因为人缘好,每次回家时,爸爸的口袋总是鼓鼓囊囊的装满了好吃的,有时是大把包装艳丽的喜糖,有时是刚摘的桃子或西红柿。这时候便是我家传统的即兴游戏时间——分享美食。

我们要根据美食数量均匀分成几份,第一份一定先给奶奶。数量多的时候,还不忘让我们送一些给邻居。爸爸有时会给我们出难题,他会把瓜切成很多块,让我们均分。

爸爸经常拿出最大的那片瓜问弟弟:“这个给谁?”弟弟捧起甜瓜,张大嘴巴,作势要咬,然后扮个鬼脸走到笑眯眯的奶奶面前,放到她手里。“乖,要奖励。”原来那不能均分多出的一块,便是用作奖赏的。这样的游戏,让我们体会到了浓浓的亲情,也让我们懂得了要学会分享,要尊重长辈,要先人后己。

在我的印象中,爸妈很少用空洞的说教,而是变换着不同的“法宝”,教导我们认识这个世界,懂得做人的道理。

(作者单位:江苏省昆山市玉山中学)

《中国教育报》2020年12月10日第9版 

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