编者按

　　《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指出：“构建以资历框架为基础、以学分银行为平台、以学习成果认证为重点的终身学习制度。”近日，经济合作与发展组织发布《通过个人学习账户（Individual Learning Accounts）提高成人技能——政策者指南》报告，总结梳理克罗地亚、捷克、法国、立陶宛、荷兰和新加坡六国经验。本版特别编译该报告主要内容，大致介绍六国通过个人学习账户推动数学学习、构建终身学习制度的主要做法。——编者

《中国教育报》2025年09月18日 第10版