用法治推动职业教育“大有作为”

　　近年来，广东省深入贯彻习近平法治思想，不断加强教育法治建设，深入推进产教融合，促进职业教育高质量发展，形成职业教育与区域产业相融共生、同频共振的生动局面，推动职业教育从“大有可为”的美好愿景转为“大有作为”的广东实践。

　　完善法规体系，夯实职业教育高质量发展的法治基础。2010年，颁布《广东省高等学校学生实习与毕业生就业见习条例》，走在全国前列。2018年，颁布《广东省职业教育条例》，对创建“现代职业教育综合改革试点省”、建设现代职业教育体系有关成功经验和做法以法规形式予以固化。2024年，颁布《广东省技能人才发展条例》，为技能人才发展提供法治保障。以《中华人民共和国职业教育法》为基石，结合三部地方性法规，明确了广东职业教育的法律地位、管理体制、经费保障、师资建设等内容，为职业教育发展奠定坚实法治基础。

　　加大政策供给，筑牢职业教育高质量发展的政策基石。先后印发《创建现代职业教育综合改革试点省的意见》《职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划》《制造强省建设“十百千万”人才专项行动方案》等系列文件，细化各地各部门促进现代职业教育高质量发展职责，探索省域现代职业教育体系建设新模式，打造市域产教联合体、行业产教融合共同体“一体两翼”，落实职业教育经费保障，提高教师待遇和职业吸引力，完善学生资助政策，筑牢职业教育高质量发展的政策基石。

　　推进依法治校，锤炼职业教育高质量发展的内涵筋骨。印发《加强学校法治工作实施意见》，全面推进依法治校，规范办学行为，切实提升学校依法治理水平。全省实现各级各类职业院校“一校一章程”，完成新一轮学校章程修改工作。实现“一校一法律顾问”，切实保障学校利益和维护师生合法权益。组织开展各级各类学校法治工作测评，95%的高职院校完成测评工作。组织开展依法治校创建达标，遴选认定一批依法治校示范校。

　　加强法治教育，营造职业教育高质量发展的环境氛围。将法治教育纳入职业院校课程体系，通过开设法律基础课程，开展模拟法庭、“学宪法 讲宪法”演讲比赛等活动，培养学生的法治意识和法律素养。深入学习职业教育法律法规，加强职业院校教师法治培训，在日常教育教学中渗透法治精神。依法依规建立健全质量评估体系，定期发布职业教育质量报告，加强社会组织和公众对职业教育的监督。通过成果展示、成功案例宣介、职业技能大赛等多种形式，提升职业教育的社会影响力和认可度，营造良好环境氛围。

　　（作者系广东省教育厅政策法规处处长）

　　本周刊由教育部政策法规司指导支持，中国教育报刊社、华东政法大学联合主办

　　本期审稿专家 董秀华 刘玥

《中国教育报》2025年09月24日 第04版