打造校园法治服务新样态

　　本报记者 黄璐璐

　　“为什么让我的孩子站了一节课？这是体罚。”黑龙江省哈尔滨市复华小学副校长王琦曾经经常收到类似的家长投诉。按照国家相关法律法规，教师做法合规，但不论怎样和家长解释，家长都不认同。

　　现在不一样了，由区教育局为学校安排的法治辅导员——专业律师，通过援引《中华人民共和国教师法》第七条和《中小学教育惩戒规则（试行）》第七条中规定的教师惩戒权，出面与家长释法沟通，能很快并妥善地调解这一家校矛盾。

　　学生在校意外受伤，学生打闹上升至校园欺凌，家长投诉教师体罚学生……从回应学生、校方和家长的法治需求到精准疏导，哈尔滨市正在以法治辅导员全面提升校园依法治教水平。

　　据市教育局统计，截至2025年10月底，哈尔滨市中小学累计配备了由司法行政部门协调的社会律师400余人，基本实现“一校一辅导员”的全覆盖。

　　“法治辅导员作为法治副校长的重要补充力量，为学校依法治校提供了更多的底气。”哈尔滨市教育局法规处四级调研员徐博表示：一方面，专业律师的介入能以法律为依据，打破“情感化争议”的僵局，帮助家长理性认知责任与权益，避免矛盾升级；另一方面，律师通过“法理+情理”的双重沟通，既能保障受害方合法权益，也能引导学生、家长正视问题，以精准指导家长改善养育方式。

　　“平时工作忙，很少专门去了解和孩子相关的法律知识，学校将法律咨询送到身边，太方便了。”哈尔滨市第六十四中学一名家长告诉记者，法治辅导员的授课，对他保护孩子、教育孩子带来了很大启发。

　　哈尔滨市教育局法规处处长陶澎介绍，在省教育厅的统筹协调下，市教育局与黑龙江大学深化合作，构建舆情预警模型，建立校园舆情引导处置机制。该模型将在哈尔滨部分大中小学校陆续试点应用，有重点、有目标地指导学校和法治辅导员及时准确对校园舆情态势进行感知预警，以最优方式防范化解舆情事件。

　　哈尔滨市教育局副局长张慧莉表示，法治辅导员的默默耕耘将助力哈尔滨构建全市中小学常态化、互动式、嵌入式的法治服务新样态，全方位护航青少年成长。

　　本周刊由教育部政策法规司指导支持，中国教育报刊社、华东政法大学联合主办

　　本期审稿专家 董秀华 周海源

《中国教育报》2025年12月31日 第04版