数字活化非遗 设计联通世界

　　如何让厚重的非物质文化遗产在当代“潮”起来，并自信地走向世界舞台？浙江纺织服装职业技术学院中英时尚设计学院交出一份融合科技、文化与教育的创新答卷，通过构建“AIGC+非遗+在地国际化”的产教研融合育人体系，不仅为非遗的活态传承与创新转化提供了可操作的路径，更在全球化视野下重塑了设计人才的培养范式。

　　当非遗遇见AIGC

　　从静态保护到系统化数字创生

　　非物质文化遗产的传承与发展，长期以来面临两大困境：一是传承方式相对传统，难以吸引数字时代成长起来的年轻群体；二是创新转化机制不足，难以融入现代审美和产业体系。学院敏锐把握人工智能技术发展契机，将人工智能生成内容（AIGC）技术系统化引入非遗教学。以宁波非遗澥浦农民画为例，学院并未停留于对非遗素材的简单数字化归档，而是运用AIGC技术对其色彩体系、构图逻辑与纹样符号进行深度学习与智能解析，构建起动态可拓展的“非遗数字基因库”。

　　也正因此，学生的学习与创作过程发生了根本性转变。他们借助AI工具，将非遗农民画中象征丰收的“鱼”形纹样，无缝融入经典的英伦格纹结构，或将充满乡土生命力的稻穗图案，进行风格化演变，“生长”于极简主义的现代服装廓形之上。这一转变，标志着非遗保护从“博物馆式”的静态存续，走向基于数字技术的动态再生与创意转化，为非遗注入面向未来的生命力。

　　“在地国际化”育人模式

　　培养文化使者与创新先锋

　　技术赋能必须依托先进的教育模式落地。学院依托中外合作办学的独特优势，创造性提出并深入实践“在地国际化”的人才培养理念。其核心载体，正是历经近10年打磨的“OneDay Project”极限创意教学项目。该项目以“全程贯通、跨界融合、一日快速设计”为特色，打破专业壁垒、跨越文化边界、融合中外师生，来自服装设计、时尚传媒、时装管理、服装表演、人物形象设计等多个专业的中外学生混编成组，在非遗传承人与国际设计师的联合指导下，协同完成非遗文化解读、AIGC辅助创意、国际化设计转译、实物打样制作、动态展演的全流程任务。

　　在近期以“非遗活化·数字国际”为主题的教学项目中，各小组以AIGC生成的非遗澥浦农民画创新图案为视觉核心，融合西方立体剪裁与东方传统服饰结构智慧，共同创作出兼具民族神韵与国际审美的当代马面裙系列作品。同期，学生策划执行了一场于宁波郑氏十七房历史文化景区内呈现的“非遗数字作品动态秀”，活动现场汇聚中外学生300余人，其中包括来自英国的36名留学生。模特穿梭于古建筑间，服饰流转，数字画卷实时铺陈，传统纹样被赋予动态生命，在模特的步履间演绎着一场跨越时空的美学对话。这种打破专业壁垒、文化疆域与学院围墙的沉浸式教学实践，极大地锻炼了学生的专业技能、跨文化沟通、团队协作与创新应变素质。更重要的是，通过“手绘传承+AIGC辅助+国际转译+作品展演”的完整流程，学生成长为既深植本土文脉又精通国际设计语言的复合型人才——他们既是非遗的当代创新者，也是中华文化走向世界的青年使者。

　　构建产教研协同生态

　　赋能产业与文化“走出去”

　　职业教育的高质量发展，最终要体现在服务区域经济社会发展和产业升级的实效上。学院坚持以产教融合为驱动创新的核心引擎，构建了从课堂教学、项目研发到市场应用、产业反馈的良性生态闭环。

　　一方面，课程与项目主题紧密对接地方文化产业发展需求。学院与宁波市镇海文旅、镇海非遗馆及本土文创企业开展深度合作，确保教学研创的成果不是象牙塔里的摆设，而是具备市场潜力与文化内涵的实体产品。学生设计的非遗时尚作品可直接进入企业进行打样制作生产，部分成熟度高的设计已实现产品走出去，通过国际电商平台、海外文化交流活动等渠道，进入更广阔的国际市场。这一过程不仅创造了经济价值，更是一种有效的文化传播。

　　另一方面，学院全面推行“333教学质量控制体系”，通过全过程、多层次、立体化的管理与评价机制，确保人才培养的高标准与成果的高质量。扎实的教育质量，在学生竞赛成绩上得到充分印证。近年来，学生在“互联网+”大学生创新创业大赛、全国职业院校技能大赛、国际时尚设计赛事中屡获殊荣，综合职业能力获得了行业的高度认可。一支由“双师双语双能”国际化师资团队培养出的学生团队，正日益成为推动宁波“滨海时尚名城”建设、助力浙江时尚文创产业高质量发展与走出去的新生力量。

　　通过将最前沿的数字技术（AIGC）与最深厚的文化底蕴（非遗）相结合，并置于国际化、项目化、实战化的教学场景（在地国际化）中熔铸锤炼，学院成功开辟了一条特色鲜明的育人新路。一是积极响应了职业教育要“增强适应性”的战略要求，使教育内容紧密追踪科技前沿与产业变革，培养了产业真正需要的人才。二是生动践行了职业教育作为“类型教育”的定位，突出了“做中学、学中创”的实践特色，彰显了与普通教育同等重要、类型不同的教育价值。三是鲜明展现了中国职业教育在全球教育对话中的文化主体性与创新话语权。

　　（作者单位：浙江纺织服装职业技术学院）

《中国教育报》2026年03月03日 第06版