立足校本课程构建急救微阵地

　　绵竹市天河小学诞生于2008年汶川地震废墟之上，由江苏省红十字会全资援建。“人道、博爱、奉献”的精神自建校起便融入办学血脉。对我们而言，急救教育绝非普通的安全课程，而是刻入师生骨髓的生命守护使命。依托绵竹市红十字会专业资源，学校将急救教育纳入校本课程，常态化开展讲座、考核，师生理论知晓率始终保持100%。但在实践中，学生普遍存在理论熟练、实操薄弱、不敢施救的问题。为破解这一难题，学校立足校本课程，创新构建“班级—年级—校园”三级急救微阵地，让急救知识走出课本、融入日常，转化为师生的本能技能。

　　班级微阵地，打造一平米“安全能量站”。学校实现各班“红十字急救角”全覆盖，统一配备标准化急救包、心肺复苏按压垫、AED操作手册等实操物资，让急救角不再是闲置储物点，而是常态化实操阵地。学校利用晨会开设5分钟急救微课堂，依托实物拆解基础急救技能；借助班队课开展“急救小达人”实操比拼；课间供学生自主处理轻微磕碰、开展同伴互助。目前，学校累计开展晨会急救微课堂1500余课时、班队实操活动360余场，有效打消了学生不敢实操的顾虑，夯实急救教育基层根基。

　　年级微阵地，搭建分龄“闯关游乐场”。学校在公共区域打造分层急救闯关区，结合不同学段学生认知特点设置差异化实训关卡。低年级侧重包扎、止血等基础实操训练，中年级开展120规范报警互动练习，高年级设置“心肺复苏步骤速通挑战区”。这里既是课间自主打卡、组队竞技的热门区域，也是主题活动的实训阵地，让学生在闯关中巩固技能，打破课堂壁垒。阵地启用以来，学生自主练习10000余人次，开展年级急救比拼80余场。

　　校园微阵地，建成沉浸式“急救体验馆”。学校“红十字急救体验馆”配备心肺复苏模拟人、AED训练机等专业设备，是全校急救实训的核心阵地。每月“急救开放日”，学校特邀红十字会专家与校医现场指导，精准纠正按压深度、AED操作等细节。同时，我们将急救实训纳入校本必修课、教师入职培训及社团训练，实现全员沉浸式实训，目前已开展实训课120课时，培训师生10000余人次，解决了师生“不会救、不敢救”的核心难题。

　　（作者系四川省绵竹市天河小学校长）

《中国教育报》2026年06月05日 第06版