精准协同育地方急需之才

　　当前，如何打破基础与应用学科边界、整合多方资源、实现人才培养与产业需求的深度耦合，成为地方高校亟待突破的关键问题。苏州大学材料与化学化工学部建立起“基础研究、应用研究和工程放大”耦合的科研与人才培养链条，实现了人才培养结构与社会产业需求的深度适配。

　　全面加强新时代价值观教育

　　学部落实立德树人根本任务，构建“大思政”工作体系，厚植科学报国精神，抓好大学阶段价值观养成。

　　坚持为党育人。将党建深度融入人才培养，依托全国党建工作标杆院系、样板支部，从“班子建设、政治建设、师德师风、支部堡垒、党员先锋”五个维度建立工作体系，引导学生将个人理想融入党和国家事业发展。

　　注重榜样引领。挖掘杰出校友事迹，通过读书会、科技文化节、学风研讨会等形式，每年覆盖2000余人次，传承科学家报国情怀。

　　强化思政教育。建立通专融合的教育体系，将通识教育融入专业培养，围绕中华文化、科学精神等主题打造通识课程，通过课程思政协同化，形成师生共同的理想信念与价值追求。

　　重构跨学科知识获取体系

　　人工智能时代，学部积极顺应学生知识获取转型趋势，确立超越边界、创新整合的教育理念，帮助学生实现自主知识体系建构的时代性与超前性。

　　强化学科协同，学科交叉融合贯通知识供给。立足材料、化学、化工三大学科基础，推动学科由相对分散向协同发展转变。以工科为纽带，将理科基础研究与产业实际需求贯通起来，形成“基础研究—应用研究—工程放大”相衔接的培养与科研链条，覆盖从基础研究到工程放大的完整技术路径。通过科研平台和培养资源的协同共享，支持多学科联合开展人才培养，带动科研团队协同开展研究并吸纳学生参与。

　　建强导师队伍，导师团队融合提升指导效能。着力推进导师团队建设，推动指导方式由单一导师转向多元协同。组建跨学科导师团队，推动不同研究方向导师共同参与学生培养，强化交叉指导。同时，整合校内外高水平师资力量，构建由院士领衔的导师队伍，吸纳诺贝尔奖获得者等高水平学者担任柔性导师，引入产业教授参与人才培养，围绕材料、化工等领域科研问题开展联合指导，将学术前沿与产业实践有机衔接。

　　优化课程体系，课程结构融合支撑知识重构。整合资源建设跨学科课程模块，并动态更新课程资源库。推行“菜单式”选课，支持学生自主选择课程，开设交叉学科与前沿研讨课，引入产业教授参与教学，将学科前沿与产业需求融入课程，形成跨学科与产业课程相结合的体系。

　　贯通培养过程，培养机制融合保障知识获取。从培养全过程入手，推进招生、培养、评价各环节系统衔接，逐步建立贯通式培养机制。在生源选拔阶段，加强本科与研究生培养衔接，探索本硕博贯通式培养路径，进一步完善选拔机制，强化优质生源持续培养。在培养过程中，统筹三大学科培养方案，推进导师遴选、培训与考核工作有序开展，逐步规范培养标准，并将科研训练、科研平台及产业需求相结合。在培养评价方面，强化全过程质量监督，围绕培养成效完善考核激励方式，突出培养质量导向。

　　打造自驱型创新能力铸炼生态

　　学部积极拓展实践育人空间和阵地，引导学生把个人理想与抱负落实到行动中。

　　强化研训融合，科研问题导向增强实践能力。坚持以科学问题为牵引，推动科研训练与人才培养深度融合，构建覆盖本硕博全学段的实践育人体系。研究生培养紧密结合国家和地方科研任务，研究课题均源于国家/省部级项目或企业技术需求，让学生在真实科研场景中开展实践训练。本科阶段同步重构实验教学体系，建立“企业生产实践、虚拟仿真实训、校内工程实践”三位一体实训模式，强化理论教学与实践环节的有机衔接。

　　强化平台协同，校地资源整合提供实践场景。以苏州大学分子科学研究院为枢纽，整合搭建起“纵向+横向”融合的平台体系：纵向联动6个国家级、13个省部级科研与人才培养平台，为学生参与基础研究提供顶尖支撑；横向联动5家产业研究院、19家校企协同创新中心，为学生成果转化与实践训练提供产业场景。同时，大型仪器设备年开放时间突破1.2万小时。

　　强化合作交流，对外双向联动拓展实践视野。构建“国际+国内+产业”三维交流体系，与海外20余所顶尖高校开展联合培养。常态化组织本科生赴新加坡、中国香港地区顶尖高校及科研院所开展研学交流。年均邀请30余位顶尖学者到校交流，近3年支持研究生112人次参加国际会议。定期组织学生与产业界专家对接交流，打通学术与产业的沟通渠道。

　　强化分类评价，个性培养体系激发实践动能。针对不同学段、生源和发展方向，构建覆盖本硕博的培养评价体系：培养端面向优质生源开设本博贯通、硕博贯通等特色培养模式，针对学术型与专业型研究生制定差异化培养方案。评价端打破“唯论文”的“一刀切”标准，建立了包含期刊论文、实践创新项目、发明专利、学科竞赛获奖等在内的多样化评价指标，针对不同学科的特点制定差异化评定标准，解决学科间评价标准失衡的问题。

　　（作者系苏州大学党委常委、副校长）

《中国教育报》2026年06月17日 第07版