“不让一个学生掉队”

　　“有困难就来找我，我一直都在。”这是天津大学首席辅导员冯翠玲每次见到学生小田都会说的一句话。冯翠玲发现小田深陷心理与学业双重困境，于是会同学院党组织，对他展开了长达3年的温情陪伴与精准帮扶。点滴浸润下，小田一步步走出困境，目前已修完超80%的学分，正朝着考研目标全力奔跑。

　　这是天津大学“联心行动”的一个生动篇章。自2024年以来，针对学业困难学生帮扶中存在的问题，该校党委建立基层党组织和党员服务师生“联心行动”机制，构建“党委统筹、支部攻坚、党员带头、多方协同”的学业困难学生帮扶体系。天津大学党委书记杨贤金明确提出：“不让一个学生掉队。”

　　从“问题清单”到“责任清单”

　　问题的发现，始于2024年的校内巡视。巡视结果显示，学业困难学生数量呈上升趋势，帮扶工作存在协同不足、精准度不够、部分学生内生动力不强等问题。有的学生挂科后选择“躺平”，有的学生因心理问题造成学业困境，还有学生基础薄弱却缺乏针对性支持。

　　为此，天津大学出台《天津大学基层党支部和党员服务师生“联心行动”工作方案》，迅速启动“联心行动”，一个“三级书记带头抓、支部具体抓、党员主动帮”的工作格局逐步成形。

　　一张覆盖全校的帮扶台账建立起来。机械工程学院6个专业教师党支部成立了“支委+帮扶教师+辅导员”三位一体的精准帮扶小组；生命科学学院构建了“学业护航计划、心理护航计划、就业护航计划”三位一体工作体系；建工学院将帮扶效果作为检验党员教师树立和践行正确政绩观学习教育成效的重要标准；人工智能学院建立“前段规划—中段监管—后段保障”的全周期帮扶机制……

　　全校学业困难学生，“一生一档”“一生一策”。115个基层师生党支部、668名党员参与，分片包干，责任到人。用组织的力量，为每一个暂时落后的学生托底。

　　从“温暖联心”到“全力助学”

　　辅导员的“陪伴式帮扶”，推开了一扇扇心门。

　　学生小吴曾因转专业后难以适应，大二学年结束时面临学业预警的困局，她陷入自我否定，并开始回避社交。负责帮扶她的学院本科生第三支部定下一个原则：先联心，再助学。辅导员以“散步聊天”的方式，在湖边长椅上陪伴她，耐心地听她说出自己的心结。党支部成员也在默默关注着她：学期初，帮助她核对选课情况；每天与她一起打卡学习，互相鼓励；日常生活中，细心留意她的情绪变化……经过一年多的持续帮扶，小吴积欠的17.5个学分全部清零。

　　去年一名学生毕业设计首次答辩未通过。学院教授张金凤开启“盯人式”帮扶，连续两周陪伴、对照要求逐项指导，最终助其顺利通过。如今，这名学生已赴国外深造。

　　温暖故事背后，是多方力量的协同。精仪学院党政班子成员按周组队轮值进驻学生社区；经管学部构建“党支部督责+教务员纵向破题+辅导员横向协同+党员教师专业赋能”的四级联动体系……

　　如今，各级党组织已普遍协调各方面力量，协同推进帮扶工作，组建“校院领导、党员教师、辅导员、心理老师、朋辈导师”五位一体专项帮扶团。

　　从“精准帮扶”到“提前预防”

　　“我们不想等到学生‘挂科’后再帮，而是让他们从一开始就跟得上。”天津大学党委坚持关口前移，将帮扶重心从“事后补救”向“事前预防”转变。学校重点分析公共课挂科较多的课程，专门设立数学启创中心、英语学习中心、电工电子学习中心，为学生提供精准化学业指导、全过程能力提升与一站式学习支持。

　　各学院也在积极探索：数学学院优化培养方案，合理分散高难度课程，为低年级学生设置专用学习空间。药学院针对“挂科”集中课程建立“一对一”辅导微信群，督促每日打卡，从源头降低学业风险……

　　数学学院基础数学党支部党员教师张玉琴发现，学院大二学生普遍觉得专业课“太抽象、跟不上”。于是她在班里发起集体自习，带着学生一起“啃硬骨头”。一个学期下来，班级挂科人次明显下降，多名曾掉队的学生顺利通过考试。

　　“联心行动”开展一年多来，天津大学760名学业困难学生得到全覆盖帮扶，积欠学分大幅压降、心理状态持续向好、学习信心逐步重建。

　　杨贤金表示，天津大学党委将持续深化“联心行动”成效，把树立和践行正确政绩观深度融入立德树人全过程，不断巩固拓展帮扶成果，用心用情用力护航青年学生成长成才，以高质量党建引领人才培养质量全面提升，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚强保障。

《中国教育报》2026年06月27日 第02版