“劝学”新说

　　荀子《劝学》主张“学不可以已”，又倡导“善假于物”。但如今信息泛滥、功利浮躁，旧观念需要更新。新“劝学”要回答：怎样做学习的主人？我认为，关键是在继承与创新中确立主体地位。

　　荀子说“善假于物”，在如今就是善用信息工具。但信息不等于知识，只收集、转发网络上的信息，易坠入“数字陷阱”。真正的继承，是用批判的眼光分辨筛选，知何学、知何弃，不被信息洪流冲走。

　　为学更需“用心一也”。荀子以蚯蚓为喻，赞其“无爪牙之利，筋骨之强”，却能“上食埃土，下饮黄泉”，只因用心专一。遇事便搜索、问AI，答案快而思考少：看似知道多，其实懒动脑。真正的“用心一也”，意味着不被算法牵着鼻子走，愿深入追问，不以方便代替探索，以保住判断。

　　创新并非凭空而来。如荀子所说“积土成山，风雨兴焉”，创新也离不开积累。功利化学习只看眼前，忽视“不积跬步，无以至千里”；没有积累，创新就如同空中楼阁。故须少浮躁、多踏实，在坚持中培养创造力。

　　面对超前学习与信息依赖，我们须重新做学习的主人，让继承给创新扎根，让创新给继承活力。我们要从被动接收者变为主动探索者，在杂乱信息中保持清醒，在便利工具前保持警惕。

　　新时代青年，既要传承文化，也要创造未来。应以《劝学》提及的勤勉打底，以“用心一也”的专注立身，以创新勇气为翅膀，建立新的学习观：读经典，也用科技；善假于物，也独立思考，让传统与现代真正结合。

　　（指导教师：边建松）

《中国教育报》2026年10月15日 第04版