【创新缘由】

好学校不仅需要名校长、名教师，更需要名学生。学校的目的是培养学生，学生的成功才是学校最大的成功，因此，我们决定给确实有了较多成绩的学生建立名学生工作室，给学生树立榜样，让学生成名，让他们感受到成功的喜悦并通过他们引领学生。在我校科技创新氛围比较浓厚、成绩比较突出、创新尖子成绩明显的情况下，以建立名学生工作室的形式，鼓励科技创新的领头羊提高科技创新意识，树立他们的自信心和权威，突出他们的引路人角色，调动他们的科技创新兴趣，让他们以榜样的形式引领学校这一方面的学生互相鼓励、互相学习，共同提高。利用名学生的聚集效应和引领作用，达到带动学生科技创新活动的开展，打造学校科技创新特色的目的。

【实施过程】

1、发现、挖掘、培养具有科技创新意识和科技创新能力的名学生。通过科技创新大赛、学校科技创新活动、包括课堂教学等多角度、全方位发现有科技创新兴趣的学生，重点培养，使他们成为名学生。 2、以名学生名字及该学生特长命名，成立名学生工作室，打造名学生。文加质同学从小开始观鸟护鸟，2015年11月已经观察到了267种鸟。她给长沙市市长写了一封信，反映新建成的长沙市规划馆里6处鸟类介绍的知识性错误，得到了市长的积极回应。为了鼓励她，带动其他同学，2016年5月，我们成立了第一个名学生工作室——文加质观鸟护鸟工作室。 3、利用名学生的聚集效应和引领作用，通过教师辅导的名学生工作室活动，形成一支志趣相投的科技创新队伍，打造该方向的科技创新特色；带动其他方向科技创新活动的开展，形成新的科技创新实力和氛围。以文加质同学为核心，选取8名有兴趣、有一定基础、家庭支持的学生组建了这一工作室；组织集中观鸟活动3次，个人观鸟10多场次，10多家省级媒体进行报道，在学生中产生了积极的示范引领作用。 4、打造新的名学生科技创新工作室。文加质观鸟护鸟工作室使很多同学对科技创新有了深刻的了解。他们开展科技创新，形成了科技创新新的名学生。如温馨同学一人申请了8项专利，获得创新大赛2个省、市一等奖，国际银奖等10多项科技创新奖励。2017.5，学校批准成立了第二个名学生工作室——温馨科技创新工作室。 5、通过活动开展形成新的科技创新团队，带动一批学生成为科技创新精英，影响一批学生形成新的科技创新方向，积累实力和人气。温馨科技创新工作室成立，有刘之洋的北斗杯全国银奖、谭浩夫的全国宋庆龄少年儿童发明奖银奖、首届中国上海国际发明创新博览会2金2银奖等，学生申请专利达28项。 6、形成新的科技创新团队和新的名学生工作室，不断积累带动，形成学校科技创新万紫千红、春色满园的局面，打造出学校科技创新特色。

【效果亮点】

1、培养出了一批科技创新名学生。 2年不到的时间，学校培养出了文加质、温馨、获得全国青少年科技创新大赛铜奖的黄可迪、刘之洋、谭浩夫、杨周凡、涂童等30多个科技创新特长明显的学生。 2、打造了一批名学生工作室。 学校批准设立了文加质观鸟护鸟工作室、温馨科技创新工作室2个名学生工作室，开展了丰富多彩、卓有成效的科技创新工作。 3、建立了一套有一定理论基础为支撑、经得起推敲、受到了检验、有一定实效的学校科技创新特色建立模式。 我们形成了以成立名学生工作室，利用名学生工作室带动学校科技创新工作，形成学校科技创新特色的模式，很明显，这个模式是有一定的理论作为支撑的，也是卓有成效的。它充分利用了榜样的引导作用，利用了学生的潜移默化效果，利用了学生希望得到肯定、承认和鼓励的心理。 4、学生科技创新意识和能力得到大幅度提高。很多同学的科技创新意识和能力大幅度提高，学校的科技创新活动积极参加，老师们积极参与到科技创新辅导上来。 5、形成了学校的科技创新特色，社会影响大幅度提高。学校先后被评为长沙市防震减灾科普教育示范学校、长沙市青少年科学工作室、湖南省知识产权教育试点学校、湖南省防震减灾科普教育示范学校、湖南省科技创新十佳学校、湖南省科技教育示范基地、湖南省机器人竞赛优秀组织奖、全国青少年科学调查体验活动推广示范单位、中国科协调查站点、全国校园发明创意大赛十佳学校等10多项集体荣誉。省级以上媒体报道学校科技创新工作89项，包括《中国教育报》、香港凤凰网、新华网等众多知名媒体。秦有才老师先后为杭州市科技辅导老师，湖南省、长沙市的学校进行多场次科技创新讲座或者典型发言。