【创新缘由】

《诗经》是中华文明的奠基之作，对于中国人而言，它既是文学，又是宗教。信仰各种宗教的中国人，在胎教之始就已经受其熏染。他们的基因里早已经流淌着诗经的印记，因而亦无法抹去中国人的印记。 “一个民族的觉醒，首先是文化上的觉醒；高度的文化自觉，关系到文化自身的振兴和繁荣，甚至决定着一个民族的前途命运。” 读经典的书，做纯粹的人；读圣贤的书，走自己的路。经典属于每一个人，我要营造一个良好的学诗气场，让学生在这个气场中修炼，自觉养成、形成良好的写诗习惯。当写诗成为习惯时，我就等于给学生们储备了一笔财富，等于给国家储备了一笔财富。

【实施过程】

1．2010年12月8日，我协助乔基鸿老师在即墨市实验学校成立墨河诗社，任副秘书长，任《墨河诗刊》副主编。 2． 2011年9月，我开始给诗词班的师生授课。从2012年开始，我指导黄建华等6名老师参与授课。自2011年以来，实验学校诗词班的学生们共创作了2500余首诗词，我亲自修改了2000余首。其中有600人次在区市及省、国家级诗刊发表的近1000首诗，大都是我帮助修改并亲自寄出去的。特别是我指导的10名诗词班的学生的11首作品，在2013年《中华诗词》第2期，“校园诗稿”专栏上发表。 3．2012年10月，2000本《诗词格律简释》出版，成为即墨市实验学校的诗教教材和即墨市诗词学会的诗教教材。 4．我利用业余时间且无报酬，编著的出版社刊《墨河诗刊》有7期，刊载诗词3500多首，据不完全统计，社员们在各级诗刊上发表诗作1000多首。社员发展到现在的216人。 5.2014年9月，学校领导决定由我在体育部的五个班开展诗教进课堂试点，进一步实现以诗育人的目标。一学年，120名学生创作出953首诗，出版《体苑诗丛》2集。目前，3个学年，共出版《体苑诗丛》6集。 6．2015年9月，学校领导决定由胡酉梅和我等语文老师在学校全面开展吟诵《三字经》《百家姓》《声律启蒙》等经典活动。吟诵国学经典活动实际上我从2008年就开始了尝试。 7. 2017年3月，即墨市老年大学领导聘请我给老年大学诗词班授课。

【效果亮点】

1、2012年参与编著即墨市教体局的《杏坛诗丛》第四集至第九集。 2、2012年参与编著即墨市诗词学会的《即墨诗词》第5期至第25期。 3、2013年3月19日，在实验学校诗教进校园现场会上作诗词点评课。 4、2015年3月27日，举办青岛地校课程名师开放课。 5、十六次诗教培训班，激活千人学诗仙。 1）2013年3月25日－29日，市首届诗教教师培训班为学员点评诗词。 2）2013年4月18日，到七级吕戈庄小学为师生送诗教进校园。 3）2013年10月23日－10月25日，市第二期诗教培训班为学员点评诗词。 4）2013年11月7日，到长江路小学为师生送诗教进校园。 5）2013年12月10日－12月12日，市第三期诗教培训班为学员点评诗词。 6）2013年12月25日，到普东中学为师生送诗教进校园。 7）2014年3月27日－3月29日，市第四期诗教培训班为学员点评诗词。 8）2014年5月27日－5月29日，市第五期诗教培训班为学员点评诗词。 9）2014年11月18日－11月20日，市第六期诗教培训班为学员点评诗词。 10）2014年11月21日，到段泊岚中学为师生送诗教进校园。 11）2014年11月23日，到龙泉中学为师生送诗教进校园。 12）2015年5月8日－5月10日，市第七期诗教骨干培训班为学员点评诗词。 13）2015年9月11日，到沽河小学为师生送诗教进校园。 14）2015年11月10日，到长江学校为师生送诗教进校园。 15）2016年6月7日－6月8日，市第八期诗教培训班为学员点评诗词。 16）2017年5月3日至4日，市第九期诗教骨干培训班为学员点评诗词。 17）2015年12月13日，由教育部国家语委语言文字报社主办的首届中华优秀传统教育成果评选活动中，我荣获“中华优秀传统文化教育百佳先进人物”。