【创新缘由】

一是充分体现对国家课程改革的回应。充分考虑学生基础、能力和未来发展方向进行适合的教育，尊重学生的个性化选择，为每一个学生创设自由成长和个性发展的空间。 二是充分彰显学校历史与文化的传承。吸收学校精神鼻祖胡瑗“明体达用”教育思想的现代教育意义，提出“体用兼备，平实有为”的办学主张，明确“体貌明亮，知能达用”的育人目标。 三是充分满足未来社会对人才的要求。将学校的育人理念和学生核心素养相结合，设计课程逻辑，形成课程框架，开发丰富的课本课程，改变教与学方式，探索核心素养培养校本化实践的有效路径。

【实施过程】

1.坚持立德树人。加强社会主义核心价值观教育，坚持德育活动课程化、德育课程系列化。分年级编写德育校本教材，打造各年级精品德育活动。成立学生发展指导中心，获“江苏省中小学心理健康教育特色学校”称号，“高中生生涯体验探索中心建设”成为省级中小学生品格提升工程项目。 2.推进课程改革 统整三级课程，构建“体用”课程体系，开发出131门优秀校本课程，成立了41个学生社团，推进“行政班+走班”教学管理模式变革。建成“数学学习体验中心”和“理科学习体验中心”两个省级课程基地，文科学习体验中心、体育课程基地和艺术课程基地即将完成，“数学学习体验中心”为江苏省首批课程基地、优秀课程基地、数学学科课程基地“盟主”。今年8月江苏省普通高中教学改革现场观摩研讨会在我校召开，省教育厅厅长葛道凯同志及近800名参会人员高度评价了我校课程基地建设成果。 3.构建成长课堂。尊重学生主体地位，努力提高课堂效率，积极探索课堂教学范式，“生活化语文教学范式的研究”获江苏省教学成果一等奖。提出“质疑、商讨、体验”三大课堂教学主张，引导学生从学什么、怎么学、学会什么三个层面做积极主动的学习者，将核心素养培养落到实处。 4.实施管理改革。坚持“问题、目标、效率”三个导向，突出“结构、标准、流程”三个再造，深化学校管理改革，建立现代学校制度。依据学校章程完善管理架构，推行分管校长领导下的年级负责制，实行扁平化管理。坚持“高标准、严要求”，重建管理流程，形成有序、高效、和谐的内部管理体系，提高管理效能。发挥绩效考核导向作用，设立优秀团队奖，注重发挥团队效益。 5.建设“智慧校园”。信息化建设已达到全国同类学校领先水平，初步建成“泰中云”平台，深度开发了校园网站、办公系统、校本课程选课系统、课程管理系统、畅课平台，以资源共建共享方式集成了丰富的课程体系和庞大的学习信息，实现云端教学。学校管理全面实现信息化。

【效果亮点】

近年来，我校办学成绩突出，高考与学业水平测试成绩省市一流，本一达线率逐年提高，每年有一大批优秀学子录取清华大学、北京大学、剑桥大学等国内外知名高校。2015年高考，有2人总分进入全省前60名，5人总分400分以上。2016年高考，有3人进入全省文理科总分前60名，文理科400分以上21人，390分以上61人。2017年高考，有2人进入全省前20名，文理科400分以上16人，本一、本二达线率均位居全市前列，吴逸飞同学以425分名列全省理科第6名。国际班有2人被世界排名第7的伦敦大学学院录取。 学生健康有为，积极参加校内外学科竞赛、科技创新大赛、体艺竞赛等各类活动，综合素质不断提高。近三年，共有800多人次获得国家级和省、市级奖项。2015年，有50人次在各学科奥赛中获省一等奖，获省三等奖以上达203人次。2016年，在全国高中数、理、化、生、信息学奥赛中，有3人获全国一等奖，其中1名学生入选省数学奥林匹克代表队，并在2016年全国高中数学奥林匹克冬令营中获银牌，有58人获省一等奖，获省三等奖以上总人数达232人次。有1名学生获“全国十佳小作家”称号。有1名学生在2017年国际地球科学奥林匹克竞赛选拔赛（中国赛区）暨北京大学第一届地球科学冬令营中荣获中国赛区选拔赛一等奖和“优秀营员”称号，并成功入选2017年国际地球科学奥林匹克竞赛中国国家集训队。在2017年全国中学生生物学联赛中，我校有1人获全国一等奖，7人获省一等奖；有3名学生获“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛一等奖，1名学生获“语文报杯”全国中学生作文大赛国家级特等奖。在各级各类机器人大赛、科技创新大赛和体艺比赛中，我校选手经常斩获最高奖项。两名同学获泰州市首届青少年科技创新市长奖，学生体质健康水平位列全市第一。 学校荣获全国文明校园，家长和社会对学校评价高。