【创新缘由】

我国一流大学中的拔尖人才培养主要透过建立荣誉学院来实施，并取得了丰硕的成绩，积累了大量的经验。然而，在应用型高校中很少有进行尝试的，这一类型的高校普遍认为培养拔尖人才是研究型高校的事情，与自身的人才培养目标和模式不一致，忽视了本科层次应用型人才依然需要有拔尖培养。因此，应用型高校需要搭建一个优质的教育平台，深化教育改革，加快一流应用型大学建设，实施内涵建设、特色发展，让研究型高校与应用型高校的学生、民办高校与公办高校的学生享有公平而有质量的教育，共同培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。山西农大信息学院成立了山西省应用型高校中的唯一一家荣誉学院，进行了应用型拔尖人才培养的探索与实践。

【实施过程】

2012年5月7日，学校下发了《关于成立太古精英学院的通知》院行字[2012]9号文件，太古精英学院正式成立，为学院直属机构。 2012年6月1日，太古精英学院在五号教学楼会议室召开专家座谈会，就学院相关事宜上问计于专家教授。 2012年9月22日，太古精英学院举行2012级新生开学典礼，从4000多名新生中选拔出的156名新同学正式进入远景学院学习。 2013年6月，学校聘请国际知名教育专家、美国加州大学教授南薇莉（Vivian Nyitray）博士为太古精英学院院长，全面主持精英学院工作。 2014年6月26日，学校下发了《关于太古精英学院更名的通知》院行字[2014]54号文件，太古精英学院更名为远景学院。 2016年8月，学校聘请加拿大蒙特利尔麦吉尔大学Gwen Bennett教授为院长，南薇莉（Vivian Nyitray）教授为名誉院长。 2017年3月25日，学校举行了书院制启动暨右岸书院落成典礼仪式，成为山西省首家全面实施书院制改革的大学。远景学院是书院制改革的先锋，率先成立了右岸书院，采用全新的人才培养模式，实施个性化的人才培养方案。 远景学院目前四届学生共有460余人，2016、2017届毕业生初次就业率均达91.18以上，硕士研究生考取率达43.2%，出国8人，远高于全国同类型院校，得到了社会的高度认可。重庆邮电大学移通学院也成立了远景学院，采用该模式进行应用型拔尖人才培养，同样取得了丰硕的成绩。学校四年一轮的应用型拔尖人才培养的实践证明了该模式的可行性，该模式已成为山西农业大学信息学院一项重要的教育品牌，目前已在全校范围内进行了推广应用。

【效果亮点】

1.实施全程导师制，引导学生全面发展。远景学院实行全员导师制，新生一入学就配辅导员、人生导师和学业导师，每位辅导员所带学生不多于200人，每位导师分配10名左右的学生，对学生进行学业的辅导，成为学生在大学生活、活动、学习及职业发展的全程顾问，促进学生全面发展。 2.采用小班上课，提升教学质量和水平。远景学院实行小班授课制，规定每个教学班不超过25人，学生可以根据自身知识结构和兴趣爱好选课。为学生自主思考、勇于探究、完满表现和创新创建提供机会，调动学生的学习自主学习性，有效的激发学生的创造想象力，确保教育质量和课堂教学效果。 3.多元教学方法，开发学生优势潜能。远景学院采用多学科文理交融的教学方式，不同专业执行混合分层次授课，通识教育阶段实施不设置班级和年级进行教育，通过启发式、探讨式、互动式等教学方法，引导学生在实践中学习，在合作中成长，在体验中收获，在探究中创新，开发学生的优势个性潜能。 4.灵活的学业考核，促进学生学有所成。远景学院构建新的教学评价体系，倡导形式多样的考核评价，改变常规性题型，多设思考性开放型题型。考核包括课堂参与度、课程论文、课程调研、期末考试等方面，各课程根据学科自身特点确定考核标准和方式，注重学生学习过程和能力的培养，帮助学生学有所成。 5.实施混合寄宿制，培养完整的领袖人才。远景学院借鉴国外宿舍管理模式，实施混合寄宿制，不同专业、不同年级、不同性别的学生同住一栋楼内，学生公寓内有茶室、会接待室、活动室、健身房、阅览室等，两个宿舍之间还有厨房，学院学生可以自己做饭，学院免费提供电冰箱、电磁炉、电饭煲等厨具供学生使用。 6.扩大教育开放，培养学生国际视野。远景学院通过加强与国内外大学的协作，实施联合的模式，集中学校的优势教育资源，形成国际化的协同创新育人平台和机制，实行交换生项目，扎实推进开放式国际化办学，在人才培养模式、教学内容和方法上与国际接轨。