为加快西部地区高等职业院校的建设与发展，共享国家示范性骨干院校建设成果，提高学生核心就业竞争力，浙江建设职业技术学院与对口支援的青海建筑职业技术学院、宁夏建设职业技术学院、广西建设职业技术学院、河南建筑职业技术学院、江西建设职业技术学院共同举办了两期“携手共进、助力成长”活动，145名学生、22名教师分别于2014年3月、5月在浙江建设职业技术学院进行了为期11天的职业技能训练及文化交流活动。
活动期间，浙江建设职业技术学院与对口支援的五所西部高职院校开展了五项针对性主题活动。一是利用校企合作开发的“建筑工程施工图识读能力训练系统”对对口支援院校学生施工图识读、建筑图样绘制、建筑动画展示、建筑工程量图形量算等核心就业能力进行了培训，促进了学生核心就业能力的养成；二是对口支援院校师生参观学院校企合作共建校内“校中厂”及校外“场中校”教学基地，分享了学院引进企业、行业资源参与学院专业建设的新理念；三是对口支援院校师生共同参与心育文化活动、定向体育文化活动等学院品牌活动，分享了学院文化育人的新思路；四是对口支援院校师生随堂听课，分享了学院课堂教学改革的新做法；五是校际间教学研讨，交流期间共组织了8场对口交流，分享了学院教育教学改革、人才培养的新成果。
本次活动充分展现了浙江建设职业技术学院积极探索对口支援西部高职院校建设新途径的成果。一是探索了以提高学生核心就业竞争力的短期职业技能培训新模式，避免了不同院校学分换算、毕业资格认定的不便；二是探索了学生社团活动、创业创新活动、校园文化交流活动新模式，充分利用学院鲁班文化为主、心育文化、定向体育文化为两翼的校园文化特色，带动对口支援院校文化育人建设；三是探索了“软件输出”、“理念帮扶”新模式，充分利用学院校企合作共建校内“校中厂”、校外“场中校”教学基地等先进的办学、教学理念，带动对口支援院校的理念更新与软件建设。
在西部高职院校对口支援中，浙江建设职业技术学院以构建长期稳定的院校对口关系为目标，为对口支援院校间的深度合作、资源共享打下了良好的基础。其次，浙江建设职业技术学院西部地区对口支援坚持以“以学生为主”、“以学为主”，坚持以提高学生核心就业竞争力为宗旨，促进了东西不同地区、不同文化背景院校之间学生的相互理解、尊重，提高了学生独立、自主、沟通交流能力，为中西部院校学生成长成才过程中提供一种不一样的经历与体验。同时，浙江建设职业技术学院利用自身国家示范性骨干高等职业建设院校的优势，在教育理念、管理制度、人才培养模式改革、专业建设、课堂教学改革等方面与对口支援学院交流，共享国家示范性骨干高等职业院校建设所取得的成果，促进了对口支援院校的改革与创新，带动了对口支援院校的建设与发展。
两期“携手共进、助力成长” 职业技能训练及文化交流活动的成功举办，获得对口交流院校领导、教师、学生的广泛赞誉。宁夏建设职业技术学院的马精凭院长评价活动说：“通过此次活动，学生都或多或少的开始了对自己未来的思考，而这样的思考，比任何态度、方法和言传身教的大道理都重要，将成为孩子们受用一生的财富。”宁夏建设职业技术学院学生处汤效乾处长这样形容此次活动：“由浙江建设职业技术学院主办的‘携手共进、助力成长’活动，搭建了东西部职业院校技能训练和文化交流的平台，是西部院校学生的一次学习之旅、体验之旅、交流之旅、文化之旅，本次活动开阔了的视野、丰富了阅历、提升了素质！”学生们则普遍反映受益匪浅，通过此次活动体验到了不一样的学习感受和浓厚的文化氛围。（梁师俊 刘飞）
