永州职业技术学院：打造“四个课堂” 服务乡村振兴

位于湖南省的永州职业技术学院牢记职业教育服务乡村振兴的战略属性，努力在培养新质农技人才上展现新作为。学校积极推动课堂革命，以田间课堂示范基地为载体，着力打造思政教育“农”课堂、专业学习“金”课堂、创新创业“创”课堂和科技服务“大”课堂，着力提升学生思想政治素质、专业技术技能、创新创业意识和科技服务能力，引导学生面向广袤田野、着眼乡村基层、服务乡村振兴。

走进田间地头 打造思政教育“农”课堂

学校充分利用田间课堂鲜活的生产实践资源，将思政教育与专业学习紧密结合，厚植学生“三农”情怀。

学校教师以乡村为思政教材、以振兴为育人课题，实现了知与行的统一，打造了别具一格的思政教育“农”课堂。

学生参与了永州市冷水滩区普利桥镇鲁头碑村的农村基层党组织建设调研，深入了解基层治理的实际情况。学生在田间地头亲身感受乡村振兴的生动实践，深入探究美丽乡村建设等重大理论与现实问题。通过课程思政与劳动教育的有机融合，学校打造了独具特色的实践育人品牌。思政研修实践让学生在田野深化理论认知，坚定理想信念，实现思政课堂与行走课堂的相得益彰。

学校充分发挥田间课堂的优势，让学生在农业生产一线学习专业知识与技能。田间课堂使学生能够直接面对农业生产中的现实问题，在实践中检验所学知识，教师也能够根据具体的“农情”和“学情”精准传授知识与技能。

学校开展“院士进课堂”“农技大讲堂”等特色项目，邀请农业科技领域的专家学者为学生授课，分享现代农业科技发展的最新成果与趋势。学生在学习专业知识的同时，也受到了农业科技工作者先进事迹的感染，进一步坚定了坚守“三农”情怀、助力乡村振兴的价值方向。

在水稻种植田间课堂上，中国工程院院士柏连阳为学生详细讲解水稻种植的关键技术和病虫害防治方法，学生在田间现场操作，亲身体验水稻种植的全过程，专业技能得到了显著提升。

针对产业堵点 打造创新创业“创”课堂

永州市作为湘南农业大市，素有“湘南粮仓”之称，油茶、柑橘、蔬菜等特色农业产业年产值突破千亿元。然而，传统农业模式效益偏低、技术人才短缺、科技成果转化率不足等问题，制约着乡村振兴的步伐。

针对现代农业产业发展的技术瓶颈和产业堵点，学校师生组建多个双创团队，开展教育兴农、科技强农活动，引领学生涵养“双创”精神、投身乡村振兴。学校莫志军教授组建的“双创”团队针对永州江永生姜种植产业中存在的生长时间长、土地利用率低的难题，开展科研攻关，实现可以准时向农民提供种植二茬姜的姜苗，总结出来的优化种植方式、加强水肥管理等技术，让二茬姜的成活率达到98%以上，实现了高产稳产，并在当地的江永生姜种植基地进行推广应用，取得了良好的经济效益和社会效益。

为让学生真实感受农业生产流程和技术要点，学校把现代农业技术专业的部分专业核心课程教学融入作物生产过程，让课程内容跟着节令走，实现了真学、真练和真实践。

对接特色产业 打造科技服务“大”课堂

学校发挥田间课堂示范基地的示范推广作用，紧密对接永州地区油茶、水果、水稻、蔬菜等特色产业。

学校打造了一支由柏连阳院士领衔的校、政、行、企组成的规模庞大、结构合理、素质优良、作用突出的田间教师队伍。这支教师团队不仅具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，还具有高度的责任感和使命感，为乡村振兴提供了有力的人才支撑。来自当地农业部门的专家和企业的技术人员，将自己的实践经验和先进技术传授给学生，使学生能够了解行业最新动态和实际需求，提高了学生的实践能力和就业竞争力。

这些团队为当地农民提供技术培训、现场指导和咨询服务，推广农业新品种、新技术、新装备，助力特色产业发展壮大。在永州伊园科技有限公司油茶种植基地，学校蒋小军教授组建的科技服务团队为当地农民提供了油茶良种选育、栽培管理、病虫害防治等技术指导，帮助农民提高了油茶产量和质量，增加了收入。通过科技服务“大”课堂，学校不仅为地方特色产业发展提供了技术支持，也提升了学生的科技服务能力和实践能力。

通过“四个课堂”服务“三农”，学校培养了一批又一批适应永州区域农业经济发展需求的高素质农技人才。这些学生毕业后，扎根农村，投身农业产业，为当地农业经济发展注入了新的活力。他们在农业生产、农产品加工、农业技术服务等领域发挥着重要作用，推动了永州地区农业产业的转型升级和可持续发展。

未来，学校将坚持立德树人的根本目标，以服务“三农”为己任，聚力推动教育、科技、人才一体发展，立足永州、面向湖南、服务全国，为加快建设教育强国、农业强国贡献力量。