咸阳职院学子获世界职业院校技能大赛人工智能赛道（高职组）金奖

近日，世界职业院校技能大赛争夺赛人工智能赛道（高职组）在北京举行。陕西咸阳职业技术学院汽车工程学院学生李姜昊、鲁一菲、杨宇文、王涛组成的参赛队，在本次比赛中荣获金奖。本次获奖是学校以赛促教、以赛促学育人理念的生动注脚。

逆袭之路：从省赛银奖到世赛金奖的跨越

2024年11月，学校汽车工程学院启动院内选拔，9名学生入选集训队。历经5轮选拔，李姜昊、鲁一菲、杨宇文、王涛4名学生最终脱颖而出。

省赛备战期间，团队在智能网联汽车技术赛道上确定了项目方向，并设计内容、挑选设备。无数个日夜，实训室的灯光总是亮到最晚。然而，命运在省赛时开了个玩笑，比赛伊始，他们精心准备的设备突发故障，最终只拿到了银奖，止步于省赛。赛后，团队情绪低落到谷底。

转机出现在今年6月，国赛方案公布，新增人工智能赛道。汽车学院领导和指导教师吴珊敏锐地意识到，他们省赛的作品融合了AI技术，正契合新赛道方向。

“虽然省赛拿了银奖，但我们的作品内核是成熟的，只是我们的设备出现了故障。”吴珊说。因此，团队果断决定转换赛道。

7月3日，入围国赛的通知正式传来，但喜悦很快被巨大的压力冲散。这是一个全新的赛道，规则、重点都与之前不同，更严峻的是，留给他们的时间只有2个月。

最初的参赛项目方案偏重汽车技术，AI仅是工具。指导教师丁佳担心他们对AI的理解深度不够，为此，团队开启了一场扎实而系统的求索之旅。在校内，他们广泛汇聚各方专业力量，邀请拥有国赛执裁经验的教师，精准审定赛事规则；邀请曾任职于北京小米智能驾驶研发岗的新进专业教师指导，并与信息工程学院教师紧密协作，从技术底层夯实AI应用的专业基础；汽车工程学院内部的教师团队也深度参与，对展示环节的每一个细节反复推敲，精益求精，全力提升呈现效果。

校内专家的合力为项目筑牢了根基，但团队意识到，若想在人工智能赛道寻求更精准的突破，还必须引入一线赛场的最新视角。于是，吴珊邀请了拥有广东省人工智能赛道执裁经验的专家来校指导。专家一针见血：“你们的项目太偏汽车了，要讲清楚为什么用AI、AI工具应如何开发和使用。”在专家点拨下，团队迅速调整策略，指导教师吴珊、丁佳、张沛、许晓楠分工协作。他们带着学生，根据专家意见，对方案进行了颠覆性重改。项目方案重构，重点阐述AI开发的动机、原理和过程，将作品提升到了“AI开发+应用”的新高度。

就在内容打磨初见成效时，比赛又发布了新的通知：比赛场地设在二楼，电梯门宽仅0.9米，以他们原有的智能车大小根本无法进入，远程操作方案也被主办方否决。此时，距离国赛仅剩一个月。

第二天，丁佳立刻带着尺子跑遍合作企业和兄弟院校寻找符合尺寸的小车，最终在陕西邮电职业技术学院借到了车。但挑战才刚开始，之前所有开发的软件、调试的系统，都要在这台新车上重来一遍。那几天，实训室又开启了“夜班模式”。

成长蜕变：4名学子破茧成蝶

杨宇文曾是团队里最不自信的一个，表达能力弱，甚至不敢与人对视。吴珊为他开小灶，一遍遍地“磨”。“我就坐在下面听，他自己反复练，练了上千遍”，吴珊说。奇迹发生了，那个曾经低着头的大男孩，满满变得昂首挺胸，表达越来越流畅，眼神里也有了光彩。

“我不能因为自己拖团队后腿。”杨宇文说，这是他坚持下去的唯一信念。比赛前夜，他躺在床上告诉自己：“上千次的练习不能白费，我已经到了最后的赛场，我要把咸阳职院的精神拿出来。”

团队中唯一的女生鲁一菲，为了精准操作线控系统，剪掉了心爱的指甲。面对复杂的代码，她一度陷入低沉，是队友们发现了她的情绪，主动拉她散步、聊天、疏解压力。队长李姜昊，则默默承担起顶层的设计规划和团队协调的重任，他以强大的逻辑思维能力为队友厘清思路。“我们不是一个班，但我们是一个团队。”他说，团队的默契是在无数个共同奋斗的日夜中培养出来的，“我们经过不计其数的练习，把动作练成了肌肉记忆。”

团队中年龄最小的王涛，凭借出色的学习能力，承担起训练AI智能体的核心任务，从“二指禅”到代码高手，实现了惊人蜕变。2个月，大家仅休息了3天，其余时间每天训练超12小时。“既然参赛，就要做到最好。”这是团队共同的心声，也是师生不服输的精神，最终成功圆梦金牌。

育人密码：金牌背后的“咸职模式”

这场高强度的备赛历程，正是学院人才培养的一个缩影。丁佳坦言，在辅导学生攻克AI技术难关的过程中，教师自己也经历了巨大的挑战和成长，“我们搞硬件的，对软件技术最初也不精通，是跟着百度工程师和学生一起学的。”丁佳说，这个过程打破了传统老师教、学生学的模式，形成了师生同学、共研共进的学习共同体。

吴珊表示，“这枚金牌的价值远超本身，它是一座里程碑，见证团队站上技术潮头；是一剂催化剂，加速赛教融合改革；更是一颗火种，点燃教师持续学习的激情。我们将把金牌背后的标准与精神注入每一堂课，真正实现以赛促教的育人目标”。

本次参赛项目并非凭空设计，而是紧扣智能网联汽车产业的真实痛点——传统检修方式的技术割裂，解决方案直接对接行业最前沿的AI诊断技术。通过比赛，学生不再是被动接受知识，而是像企业项目团队一样去主动探索、研发、实践。这种项目式、探究式的学习，极大地培养了学生的创新能力、解决问题能力和职业综合素养。正如获奖后李姜昊所说：“心若有所向往，何惧道阻且长。”

金奖不是终点。学院已将大赛中积累的AI诊断案例、项目经验融入日常教学，优化智能网联汽车技术专业的课程体系。以赛促教的落脚点是要更好地服务学生，通过竞赛提升教师的教学水平，也促使教师们深入思考培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。