用一辈子做好一件事

“医药科学，他是拓荒者；桃李春风，他是守望者。前者拯救肉体，后者启迪灵魂，漫漫岁月，仁心如故。他的爱，犹如春风化雨，没有止境，没有边涯。”——题记

这是一段感人肺腑的颁奖词。在第二届感动江西教育年度人物颁奖典礼上，伴随着动人的旋律和持久的掌声，江西中医药大学刘红宁教授接过了奖杯和证书。面对着台上璀璨的灯光、台下炽热的目光，他几度哽咽地说道，“一个既定的目标，一个美丽的梦想，仅凭个人的力量，永远无法企及。这个奖项，不仅仅属于我个人，更属于江西中医药大学双惟实践班指导教师团队和万余名‘双惟’学子。”

办好双惟实践班，致力于素质教育与人才培养模式的探索和实践，就是刘红宁教授用毕生心血要实现的美丽梦想，尽一切努力要做好的那件事。

“素质教育不是搞精英俱乐部”

“紧急集合”的哨子声，震天响的呼号声，铿锵有力的脚步声……

位于赣江之滨、梅岭山麓的江西中医药大学，在每一个黎明，总会准时响起这些振奋人心的声音，那是“双惟”学子内心发出的“自觉自律”的声音。每天，“双惟”学子都会踏着晨曦坚持跑步，步伐坚定，风雨无阻；清晨的教室里，他们书声琅琅，精神饱满，心无旁骛；周末的校园里，他们行走于素质拓展的“训练场”，锲而不舍，求新思变……

他们，都属于双惟实践班的一员。双惟实践班的筹建、成立、发展，浸透了被学生唤作“Uncle Liu”的刘红宁教授数十年的心血。

“双惟”实践班始创于2006年10月。“最初我们也想仿照有的大学，选高考分数高的学生单独组成一个精英班，开小灶提供特殊的资源，让他们能够更好地成长。”刘红宁回顾办班初衷时说，“酝酿过程中我们也在反思一个问题：学校费了很大劲培养的优秀学生，毕业以后的表现却不一定很优秀。相反，有些在学校表现一般的学生，后来却很成功。”

其时，地处南昌市的江西中医药大学还面临一个现实问题——教育资源稀缺，经费短缺，师资不足。一边是“囊中羞涩”的现实，一边是“投入产出”的风险，作为一所中部省份的二本院校，如何在不大幅增加办学经费的情况下提高教学质量？如何因校施策增强学生的自信、激发学生的潜能？2004年至2006年，时任江西中医学院院长的刘红宁教授和同事们花了两年时间，对我国高校创新人才培养模式的15376篇研究文献进行系统分析，发现我国高校素质教育存在“五多五少”，即：理论多、实践少；突出精英教育多，面向全体学生少；注重专业素质多，注重基础素质少；外在激励多，自我激励少；注重投入多，注重实效少。

“针对上述问题，我们的结论是：素质教育不是搞精英俱乐部。在学校里不应把学生分成三六九等，于是我们决定：舍精英班，办双惟班。”刘红宁将办班理念归结为——“教无类、学为先、重激励、育特长、促实践、有思想”，着重培养学生的心理素质、思想素质、学习能力、思维能力。而“双惟”，源自于该校“惟学、惟人、求强、求精”的校训。

经过多方论证，学校提出设想：不是所有的学生都内心强大，但肯定有一部分学生上进心更强，能够自我加压。每年招一批这样有发展意愿、上进心强的学生，把他们组织起来，通过一定的激励与培训，激发其渴望成才的内生动力。

双惟实践班正式启动，不再以入学成绩论英雄，而是强调面向全体学生，不设门槛，打破专业、班级的限制，吸引学生自愿参加，培养过程中机会均等，充分尊重学生的主体地位。

“助力每一位渴望成长成才的学子都梦想成真”

教育，是一个灵魂对另一个灵魂的唤醒。

自2006年开班以来，刘红宁一直亲自担任“双惟”实践班班主任，13年如一日的坚守，是一位为师者践行自己内心的承诺：竭尽所能助力每一位渴望成长成才的学子都梦想成真。

肖勇是当时“双惟”学子中极为普通的一员。由于出生时难产，肖勇曾命悬一线。产科医生束手无策，是一位老中医用银针扎活了他，但肖勇从此落下了残疾。他一边抱着药罐，一边艰难求学，终于跌跌撞撞考入江西中医药大学。同龄人的误解、陌生人的嘲笑，更使肖勇内心深处的无助与自卑如影随形。“这是一个温馨的大家庭，队友们自信的笑容、热情的呼唤，刘红宁老师的悉心鼓舞和殷切期望，深深地感染了我。‘双惟’，就是要让自卑的人不再自卑！晨练，让我改掉懒散的坏习惯，潜移默化中磨炼了意志；晨读，让我重新拾起激情燃烧的感觉，不知不觉中增加了知识积累；刘老师，在我迷茫的人生道路上指点迷津……”肖勇回顾了如何从风雨无阻的晨练，开启自己的双惟班磨砺之路，也走上了自己的成功之道：他以优异的成绩考取研究生，毕业后开创自己的医馆，成为创业先进人物。他以自己的事例为原型，创作了长篇青春励志小说《爱在岐黄路上》，激励了很多处于迷茫中的学子。

刘红宁认为，每个大学生都有梦想，推动学生把梦想转化为行动，就能使学生产生巨大的、持久的学习内动力；相反，如果学生没有内动力，即使提供再好的学习环境和条件，也难以取得预期的教育效果。坚定的信念和持续的自我激励，对中医药人才成长的意义更为深远。

千里之行，始于足下。刘红宁始终与“双惟”学子们在一起，与指导老师们在一起。他每月至少一次到“双惟”实践班学生晨跑现场看望学生。他说：“我去看望他们，既是激励他们，也是对我自己的一个教育，因为同学们也经常用他们的行动教育我。”

刘红宁始终践行着“双惟”理念，率先垂范，给“双惟”指导老师和学子们做出了榜样。也正是他这种精神，凝聚了一批无私奉献的指导老师。他们没有多拿任何报酬，在完成本职工作的同时，利用业余时间指导学生，激励着万名学子在双惟实践班这个大熔炉里，浴火重生，凤凰涅槃。

曾有一位学生家长在给刘红宁的信中写道：“刘教授，您是用了什么‘魔法’，让我的孩子变得如此优秀？寒暑假回到家，也能坚持早起锻炼、自主阅读，主动承担家务劳动，尤其自信心增强了、乐于与人交往，特别是乐于帮助周围的人。看到孩子的变化，我深感骄傲和自豪！衷心感谢您创办的‘双惟’实践班，希望‘双惟’实践班越办越好！”

13年来，刘红宁教授在繁重的公务之余，始终把自己的知识、智慧、时间、精力和爱心，无私奉献给一批又一批的“双惟”学子，先后有12000余名学子接受了双惟实践班的锻炼。

2006级中医学专业的丁兆辉，便是典型的一员。初进大学时，丁兆辉和所有新生一样，向往加入五彩缤纷的学生社团。来自农村的他从小性格内向，也无特长，一上讲台更是紧张得说不出话来。“当初，只有双惟班这个不设门槛的组织愿意接纳我。在这里，刘红宁老师让我收获了人生最奇妙的蜕变历程。”如今的丁兆辉，不仅获得了“双惟学子”高级证书，更是收获了精彩的人生：成为江西省中医院肺病科室最年轻的医师。他作为江西中医药大学驻村扶贫工作队的一员，扎根基层，坚守扶贫一线，充分发挥自身专业特长，积极推动健康扶贫。他的“见义勇为施救车祸村民”事迹被中国新闻网、江南都市报、大江网等多家媒体报道，并荣获东桥镇2018年度脱贫攻坚先进个人称号。

在江西中医药大学，“双惟”育人理念早已深入人心，融入到一草一木之中，形成了“学生乐学、教师乐教”的良好氛围，学生学习风气发生了根本变化，教学效果显著提升，人才培养质量不断提高。在“双惟”育人理念的指导下，该校又先后开展了“主动式学习”“求强实践班”“求精实践班”“中医摇篮班”等育人模式的改革与实践。

追根溯源，“双惟”育人模式的成功，正是得益于刘红宁长期以来对教书育人模式的不断研究和探索。所有梦想皆源于初心。在37年的教育教学生涯中，刘红宁始终不忘初心，牢记一位高校教育工作者的使命和担当。时至今日，他指导毕业的博士有4人、硕士42人，正在指导的博士4人、硕士12人。而最令他骄傲与自豪的，还是那万余名“双惟”学子。

“如果说双惟班会变，只会变得更好！”

历史只有放在时间的长河里观照，方能凸显其厚重。时光回到2014年元旦，一段小插曲让刘红宁非常难忘。同往日一样，他一大早就来到双惟实践班学子晨跑现场，与学子们一同在晨曦中锻炼和交流。不知为何，这一次看到班主任的身影，一位“双惟”学子激动难抑，走到刘红宁身边说道：“敬爱的班主任，您好！感谢您对我们的付出，是您一手创立了‘双惟实践班’，并像对待自己的孩子一样，倾尽自己的智慧与精力、时间与爱心，您是每一位‘双惟’学子心中最敬爱的人，Uncle Liu，我们爱您！”跟着这段真情流露，“双惟”学子们纷纷喊道：“老刘，我们爱您！”，并上前拥抱，诉说着对刘老师的爱，场面异常感人。自此，刘红宁在这群可爱的学生们中，又多了一个洋气的称呼：“Uncle Liu”。

在这个小插曲的背后，是刘红宁及其团队13年如一日的默默奉献和坚守，用爱心浇灌着“双惟”育人模式这朵大学生素质教育的夺目奇葩，如今花香四溢、桃李满园。

13年来，刘红宁及其团队，先后获得国家级教学成果一等奖、全国高校德育创新发展研究成果一等奖、省教学成果一等奖等省部级以上奖励13项，在《中国高等教育》《党建与思想政治教育》等刊物上发表论文63篇。

13年来，双惟实践班得到了中央电视台、中国教育电视台、人民日报、中国教育报、中国中医药报、中国教师报、江西日报、新华网、中国网、中青网等20多家媒体的广泛关注、深入报道。

13年来，“双惟”育人模式先后应邀在全国高等中医药院校中医青年发展论坛、全省教育工作会议、全国高等中医药院校学生工作年会做专题推介，并接受国内36所高等学校前来观摩交流，获得高度评价。刘红宁还应邀到广东、上海、福建、广西等地10余所高校介绍“双惟”实践模式，反响强烈。2014年5月，江西省教育厅组织33所高校100多名教师到江西中医药大学培训一周，专门推广“双惟实践班”教学成果。天津中医药大学、井冈山大学、赣南医学院、江西省医药学校等高校借鉴该模式，先后开办了勇搏励志班、红色励志班、双立班等素质教育实验班，均取得良好效果。其中，江西省医药学校“双立”教育立德树人模式获2014年“职业教育国家级教学成果奖一等奖”。

2014年9月10日的教师节，因主持的项目《新时期高等中医药院校“基础素质”教育理论创新与“双惟模式”实践》问鼎国家教学成果一等奖，刘红宁在人民大会堂受到党和国家领导人的亲切接见。2018年9月，刘红宁荣获第二届“感动江西教育年度人物”称号。同年，他参与的《以标准引领全球中医药教育——中医药教育标准的创建与实践》再次荣获国家教学成果一等奖。

双惟实践班能走多远？2015年5月，江西中医药大学将“双惟”育人理念载入学校章程。“如果说双惟班会变，只会变得更好！”江西中医药大学现任党委书记陈明人如是说，“我们将集思广益，广泛征求师生建议，不断汲取成功经验，完善培训内容和方法，增强吸引力和凝聚力，鼓励更多的同学加入进来。”

路漫漫其修远兮，在素质教育的探索与实践中，刘红宁教授风雨兼程，一直在路上。