疫情考验了家庭教育

现象：

疫情期间，不少家长对孩子的教育与引导显得力不从心，导致亲子矛盾不断。九月新学年开学后，家长能否从疫情中得到成长，能否改进教育理念和方法、正确关爱孩子呢？

评析：

疫情考验了成长中的青少年，也考验了广大家长。要从根本上解决家庭教育的深层次问题，家长就不能无视学生的现实处境和精神状况。家长如何做到深入关注孩子的精神世界，避免功利化呢？有以下几点建议：

第一， 建立正确的家庭教育价值观。家是爱的场所，家庭的本位是传递亲情，因此，家庭教育的重点不是知识学习，更不能充斥训斥、责骂。一个整天充满训斥、责骂、争吵的家庭就像一个冰窟窿，孩子感受温暖都不可得，又怎能健康成长？而只有温暖的、温馨的、关爱的环境才可能生长出美好的品质。

疫情期间，孩子长期被困在家中，让人同情。有孩子说，家长跟自己说得最多的话就是：“写作业去！”“学习去！”而对孩子的身心健康、兴趣爱好、情感理想统统不关心，这常常导致亲子之间关系很僵，有的孩子甚至与家长无话可说，在这样的家庭环境里成长，孩子是不会快乐的，而孩子不快乐则是成长的一大隐患。

第二， 与孩子共同成长。受疫情影响，学校大都开启了超长线上教学模式，公司大都开启了在家办公模式，从未在一个屋檐下共处这么久的一家人被迫待在了一起，这种生活方式其实在忙碌的生活中并不常见。这本该是父母和孩子最单纯、最重要的一段难得的时光和共同成长的机会，然而，由于家长没有很好地理解孩子，不仅不能与孩子共同成长，反而因为家长对孩子学习要求多、指责多，加上语言简单粗暴，结果造成家里鸡犬不宁，甚至发生悲剧。

第三， 分数不是孩子成长的唯一标准。亲子关系问题是很多父母的难题，要解决这一难题，为人父母者首先要从心里去接纳孩子，根据孩子的具体情况，适当放低对孩子的要求，出现问题要积极、正面、理性去应对，千万不能被个人情绪牵着走。其次，父母不能舍本逐末，只看学习成绩，不抓做人品质。当孩子学习成绩不佳时，不能只是指责，那样做只会弄得孩子和家长都很痛苦。父母应该意识到，好成绩只是孩子健康成长的副产品，分数不是孩子成长的唯一标准，教育的成绩单应该是阳光健康、独立诚实、善良理性，等等。家庭教育的关键是培养出人品好的孩子，习惯好的孩子，诚实善良的孩子，积极上进的孩子，而这些孩子的学习成绩一般都差不了。

总之，面对新的学期，家长要鼓励孩子勇敢理性，形成强大人格，引导孩子思考生命的价值，珍重家人，积极生活，勇敢追求更有意义的生命。（作者何石明，系北京市丰台区丰台第二中学校长）

《北京教育》杂志普教版