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释放实践育人的活力——武汉纺织大学构建思政课“三合一”实践育人探索

发布时间:2020-12-22 作者:程墨 刘戈 毛小康 周小益 来源:中国教育新闻网

“这幅艺术作品表达了在疫情初期的短暂压抑之后,全体中国人民团结在一起,正如同画面中的金色一样,汇成希望之光,点亮英雄之城。”近日,在武汉纺织大学第四届“艺术思政”课程展览上,来自艺术与设计学院工艺11802班的王昱璇现场讲解。

疫情期间,王昱璇目睹了同学父母作为医务工作者支援武汉前线,全国人民团结一心并取得抗击疫情的决定性成果,决定以艺术形式记录下她眼中的抗疫故事。

深入挖掘师生战疫过程中的先进典型和感人故事,将战疫中蕴藏的丰富思想政治教育资源转为育人实效,正是该校对思政实践、社会实践以及专业实践相结合的“三合一”实践育人模式的探索之一。

思政实践怎样“挤水添金”?

“我们以图片画展的形式开展实践活动,参与了很多在日常课程中所不能接触的工作环节。只有真正参与进来,学会求同存异,才能体会到实践与理论相结合的快乐,才能在团队配合中收获更多。”近日,武汉纺织大学2017级学生雷丹丹在思政课实践报告中写道。

前段时间,以雷丹丹为首的团队六人以“聆听前辈谈专业:360行小人物”为主题,深入对口企业进行实践调研,在专业实习过程中体会思政实践内涵,通过对专业前辈的访谈进一步加深了对专业的认识和理解,并最终以图片画展的形式展示实践成果。

“实践教学既要引导青年运用马克思主义理论认识改造世界,也要利用实践活动印证马克思主义理论,进而提高青年学生分析社会的能力,这就是思政课实践教学的核心要义所在。”该校马克思学院党委书记朱丽霞说,“学校目前正在着手准备推出思政课实践教学标准教材,进一步推动理论教学结合实践过程,夯实实践育人基础。”

专业实践如何“提质增效”?

“1节1号电池可以使1平方米的土地失去利用价值,1粒纽扣电池可污染60万升水,相当于一个人一生的用水量……”在武汉市水果湖二小一(4)班的主题班会上,武汉纺织大学绿色环保协会的陈君,手把手地教孩子们垃圾分类知识,让孩子们意识到垃圾不分类造成的恶劣影响。

对于陈君来说,“让孩子也懂环保”的念头源于他在随州农村的一次志愿活动。陈君发现,留守儿童很少接触环保和自然教育“这让我们觉得有义务让他们了解自然、保护自然、敬畏自然。”于是他们深入农村,给留守儿童讲环保故事,足迹遍布湖北各地。

成立于2005年的武汉纺织大学绿色环保协会,是一个以发挥环境工程专业优势、宣传环保理念、参与学术研究、开展调研实践活动为主要内容的,集专业性、公益性、学术性为一体的学生社团。指导教师姚瑶将社会实践作为思想政治教育工作开展的平台和抓手,引导学生在社会熔炉中自我锻炼、自我教育。

10年来,她带着一批又一批大学生走过长江流域的26个城市,为近3500名学生开讲“环保大课堂”。协会成立以来,先后获得国家级、省级荣誉数十项,捧回大学生科技成果最高奖——“小平科技创新团队”。

在协同专业成长、创新实践育人的路上,武汉纺织大学还进行了很多探索:原创舞台剧《织梦》以学校优秀师生为原型,让学生在排演过程中体悟专业发展之路;思政理论通识课《尚美中国》汇聚全校学者,开创性地将课堂升级为讲座对谈,帮助同学们从不同角度认识美丽中国,践行“崇真尚美”价值追求……

社会实践何以“有血有肉”?

把抖音直播带货带入社会实践活是什么体验?为应对疫情下农产品销售难题,武汉纺织大学“青春护农”计划小组利用“主播+农户”售货方式,帮助云南农村地区进行农产品销售。这让成员之一的汪伦同学,也体验了一回“当主播”的快感。直播不到两小时,当地甜脆柿下单量达到25000余单,吸引140余万粉丝在线观看。

该校“青春护农”实践团指导老师孙杰介绍,“青春护农”实践团是一支由思政课教师、专业教师、辅导员指导、本硕大学生结合的社会实践团队,8年来走访了湖北、陕西、甘肃、新疆、等地的30个县市,连续5年获得团中央社会实践“千校千项”“最具影响好项目”“匠心传播正能量”表彰。“有了思政课老师的参与指导,社会实践变得更加有血有肉、筋骨齐全。”

近两年,武汉纺织大学马克思学院联合职能部门以及二级学院,组成了一批以思政课教师、专业教师和辅导员共同指导的实践团队,取得了丰硕育人成果:1个项目获得全国“三下乡”暑期社会实践优秀项目,9个项目获团中央暑期社会实践专项项目建设,1人获团中央社会实践先进个人……(中国教育报-中国教育新闻网记者 程墨 通讯员 刘戈 毛小康 周小益)

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