“钢七连”的“连长”——记湖南汉寿一中教师连双刚

他连续24年担任班主任，8400多个日夜早出晚归，把1200多名学子送入高等学府。

他发展完善了“合作—探究”教学模式，主持或参与近10项省市县级课题研究，撰写了近20篇教研论文，是专家型教师。

他积极发挥学科带头人作用，担任校学科中心主任，主动担当起培养青年教师责任，辅导青年教师获“一师一优课”部优等奖项，培育了不少思政教师的新生力量。

他从教24年，从未无故缺一节课。他长期患咽喉炎，从未因看病耽误一节课。2016年他动手术只请了三天假，还未拆线就上班，实在受不了就坐着给学生讲课。

他叫连双刚，是湖南省汉寿县一中教师。学生都称呼班级为“钢七连”，他是“连长”，学生自称“钢丝”。

有情怀的思想导师

连双刚出生在农村，读高中时父亲就去世了。生活的艰辛，没有让年少的他向命运低头。他努力学习，积极追求进步，大一时就入了党。参加工作后，更是把做一名优秀共产党员、出色的思政教师作为自己的不懈追求。

2021年12月，他体检中发现问题，为不耽误学生的课，他得到需动手术的确切消息后，才在入院的前一天晚上上完晚自习后赶到省城治疗。尽管病了，但他爱岗敬业的教育情怀没有改，甚至利用等待手术的间隙溜回学校上课，连医生都责怪：“我见过很多爱岗敬业、关心学生的老师，却没有见过你这样‘不要命’的老师。”

连双刚教过一名学生，想法很偏激。他利用自己作为思政教师的学科优势，经常开导这位同学，帮助他树立正确的“三观”，培养他的家国情怀。但改变一个人不容易。有时候，苦口婆心，唠唠叨叨，一两个小时的交谈，感觉胜利在望，就要起到很好的效果了，学生一句话就又回到了原点。那种挫败感真不是几句话能表达出来的。但连双刚总是锲而不舍，有时候和学生交流到晚上12点多。后来，这个学生思想转变很大，并考上了理想的大学。

有温度的心灵导师

作为一名连续24年担任班主任的教师，连双刚信奉“爱，就是教育”的理念。他视生如子，与学生打成一片，为此，赢得了学生的爱戴和家长的信赖。

2010年，连双刚班上有个女生与父母闹矛盾后离家出走，连双刚在汉寿县城满街找都没找到，有学生把连老师找她的身影发到了QQ群，她看到后不忍心就托同学告诉连老师她藏身的小旅馆。当连双刚和学校领导、心理老师及父母赶到时，女孩情绪激动，手里拿着刀站在窗户边，不准任何人接近，否则就跳楼。她站在窗户边，连双刚蹲在隔壁窗台上，慢慢沟通。经过两个多小时的耐心劝导，最后女孩打电话给乡下的奶奶，才把她接回家。后来文理分科后，连双刚继续关注和鼓励她，最后该女生考上了一本。

连双刚是一个“老”班主任，但在学生看来，他不“老气”，反而很“时髦”。他经常接受外面的信息，总能把最新教育理论，先进的管理理念融入到班级管理中来。他带的班级总能凝聚成一个个团结、和谐、向上的班集体。“在您的班级，是我整个求学生涯中，就像黑白绘本当中几页彩绘插图一般的存在。”中国人民大学在读学生聂宇娇在给连双刚的信中深情回忆。

有“手段”的专业导师

“连老师的政治课是我听过的条理最清晰、最有说服力的政治课，上一节课就有一节课的收获，明明白白，没有放弃任何一个学生。”这是微信“常德教育”推送一篇连双刚的报道后学生的留言。

连双刚从教24年，不断学习探索，突破自我。他采用“合作—探究”教学模式，引导学生明确学习目标，通过合理设问，调动学生学习的积极性。他总能想出一些出其不意的“金点子”，把学生眼中复杂枯燥的政治课上得生动活泼，让学生在愉悦中收获新知，被戏称为讲台上的“段子手”。

“作为一名思政教师，我们不能做‘贝多芬（背多分）’，也不能做‘赵先生（照本宣科）’。要把课上得有激情，要把思政课上成学生最喜欢的课。”连双刚如此说。

教学之外，连双刚还是学校的学科中心主任，他说：“一个人走得快，但只有一群人才能走得远！”他注重打造一支引领全县高中思政教学的精英团队，主动担当起培养青年教师的责任。他经常和青年教师一起备课、磨课、座谈，毫无保留地给他们传授教育教学经验，魏瑾、陈丽芳、叶畅等老师迅速成长起来。

2018年，叶畅以新教师的身份参加第四届常德市微课大赛并获得一等奖。“连老师向我传授比赛经验，磨课的时候，找出我设计不紧凑、不合教学理念等问题。在他的启发下，我的灵感终于被激发出来了。”说起连双刚的帮助，叶畅满是感激。现在，连双刚还担任了汉寿县新教师指导师，以师徒结对的方式培育全县政治教师的新生力量。（中国教育报-中国教育新闻网记者 阳锡叶 通讯员 高红广）