长沙商贸旅游职院：红色底色增加人才培养“成色”

学生申请入党率达99%，用人单位对学生思想政治素质和综合素养满意度为96.5%，毕业生初次就业率提升至90.16%，毕业生就业率均超过95%……这是长沙商贸旅游职业技术学院的一系列亮眼数字。

数字背后，是该校始终把红色文化育人渗透到人才培养全过程，教育引导学生把红色资源利用好、红色传统发扬好、红色基因传承好，构建了以红色为底色的“三全育人”新格局，培育了一批“靠得住、留得下、干得好”的德技并修高素质技术技能人才。

党建赋能，驱动立德树人“红色引擎”

面向教育新时代、新形势，如何更好地培养大国工匠、破解高职院校发展瓶颈？

“以党建引领落实立德树人根本任务，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范带头作用，打造‘双带头人+双导师’的育人团队，实现党建工作与人才培养深度融合。”该校党委书记袁义和说。

近年来，学校构建了“党委—党总支—党支部”三级联动、部门协同的红色育人工作体系，创新提出党建+育人模式，建好用好省级红色教学资源库，打造“八红”“先锋故事会”等实践活动品牌，擦亮“服务全国两会”“铿锵玫瑰”等特色品牌，真正让党建“活起来”。

为了充分挖掘湖南红色资源“富矿”，今年6月，该校成立了红色文化育人研究院，将打造成集红色文化研究、教育、宣传等功能于一体的育人平台，强化红色文化育人功能。

学校党委副书记、校长崔德明表示，要依托文旅部提质培优双师培养项目，打造“七个一”红色文化育人工程，持续探索把红色基因厚植于人才培养，充分挖掘红色资源，把更多的红色“富矿”，变为“活教材”，推动红色文化进课堂、进实践、进头脑，大力培养堪当民族复兴大任的时代新人。

据悉，该校通过实施党建三大工程，完善了“一总支一特色”“一支部一亮点”的格局，打造了“湘菜义工在行动”等品牌。先后立项全国样板支部1个、省标杆院系和样板支部各1个，获评省先进基层党组织、基层团建工作示范点等荣誉4个，开发了6门精品党课，学生入党申请率达到99%。

搭建平台，充分挖掘红色文化课程资源

对于高职院校来说，如何解决红色文化资源“原料”供给不足问题？如何解决红色文化资源转化为“专业育人”资源的“产品”设计问题？

长沙商贸旅游职院通过实施“三个一”，建好一批“红地”、建成一个“红库”、编好一套“红材”，为开发红色文化课程资源搭建了优质平台，提高了红色文化的专业育人实效。

据了解，该校以共同开发红色课程等“5个共同”为基本框架，与长沙历史馆等10个红色基地签订红色文化育人研究院实践基地共建协议，以“传帮带”等形式每年培训学校学生600多人，每月开展“开学红色第一课”等红色文化进校园活动。以十八洞村等为基础，校企（地）共建乡村振兴研学基地。学校通过建好一批“红地”，充分利用这些红色教育基地开发的特色红色文化资源，解决红色文化资源“原料”供给不足的问题。

“目前，‘红色文化传承与创新’省级职业教育教学资源库建有红色育人素材5232个、红色在线课程176门，除满足本校育人需求外，有1093个兄弟院校学生参与学习，在线用户达45574人。”该校湘旅学院院长陈莉说，自2020年“红库”立项以来，围绕红色文化进校园、思政理论课改革创新、课程思政素材、社会培训考证等内容，为师生的教与学提供了有效红色育人资源保障，解决了红色文化课程资源“内涵不深”的问题。

该校湘旅学院党总支书记蒋畅介绍，学校以“三教”改革为契机，结合专业特点，聚焦红色文化育人，积极开展产业需求调研，精准研判红色文旅人才需求状况，组织编写了《湖南红色文化概论》《100个红色文化景点现场教学微课程》等5本红色文化校本教材，完成了《湖湘红色文化》等10门专业核心课程改革，解决了红色文化课程资源“质量不优”的问题，为推进红色文化育人提供了重要支撑。

协同推进，将红色文化融入人才培养全过程

“高职学生存在文化素养不足的现象，主要是因为红色基因不足导致学生理想信念不坚定、人生目标不明确。”陈莉介绍，立足学校专业实际和新时代人才需求，如何将红色文化育人融入人才培养全过程，提高人才培养质量，一直都是学校致力破解的难题。

学校扎根红色热土，首创了红色文化“平台+思政+评价的专业育人”模式，构建了富含红色基因传承的特色育人体系，创新“三思”（思政课程、课程思政和日常思政）协同育人机制，将红色育人贯穿人才培养始终，培养学生六大核心素养，赓续红色血脉、培育和传承工匠精神。

“三年大学学习，两年导游工作经历，两年红色故事讲解员经历，让我从一个背导游词的旅游管理专业学生，到实战型导游，再到红色故事宣讲员，我个人成长与职业发展均离不开学校红色文化的浸润。”该校优秀毕业生韩琦在获得“2022湖南省十佳景区讲解员”荣誉时说。

“分类分层育人，学生在不同阶段，对于红色文化认识和接受度是不一样的。”该校从事红色文化研究教师李元敏说，学校采用分类分层育人，针对学生处于一年级时的校园人、二年级时准职业人、三年级及以后的职业人等不同阶段，相应采用普及红色文化基地知识、嵌入课程学习、实践浸润红色文化三种方式进行红色文化育人，针对性更强，学生接受程度更高，推动红色文化入脑入心。

据了解，该校人才培养质量获得了社会各界的高度认可，2021年的毕业生就业率和本地就业率分别高达96.4%和78.6%，且有30%以上毕业生到地方红色文旅产业一线就业，学生职业技能竞赛成绩在全省稳居前列。（中国教育报-中国教育新闻网通讯员 匡芳 记者 阳锡叶）