第五届李吉林教育专项基金颁奖典礼举行 南通大学赠送《新时代中国情境教育研究丛书》

中国教师报-中国教育新闻网讯（通讯员 易娜）7月19日上午，第五届李吉林教育专项基金颁奖典礼暨李吉林卓越教师报告会在华东师范大学普陀校区逸夫楼报告厅举行。会前，华东师范大学党委书记梅兵会见了参会专家、李吉林亲属及捐赠方代表，指出李吉林是当代教育家精神的鲜活案例，华东师大应责无旁贷地承担起其情境教育思想的系统梳理、理论升华与国际传播的责任。她充分肯定专项基金五年来取得的丰硕成果，强调完善基金运作机制，加强情境教育体系建构，以确保情境教育思想薪火长传。

本届李吉林卓越教师支持计划共收到全国29个省、直辖市和自治区的261名中小学、幼儿园教师申报，其中包括特级教师40人，正高级教师61人，多人获得全国优秀教师、全国模范教师等荣誉称号。经专家评审，闫白洋、刘海舰、杨传冈、罗凯和刘波等5人最终入选。李吉林之子、中国插花花艺大师刘飞鸣与华东师大教育发展基金会秘书长任开蕾共同为获奖者颁奖并赠送《李吉林年谱长编》一书。

会议期间，南通大学情境教育研究院院长王灿明教授向华东师范大学捐赠其主编的《新时代中国情境教育研究丛书》，该校教师教育学院院长代蕊华代表学校接受赠书并致谢。华东师大、南京师大、南通大学、江苏省教育学会、江苏情境教育研究所等有关机构的专家，以及教育部新时代中小学名师培训基地学员、该校卓越教师暑期培训班学员200余人共同见证了这一时刻。

在李吉林卓越教师报告会上，南通大学情境教育研究院副院长、《李吉林年谱长编》作者邓小泉教授作了题为《李吉林的教育学术人生与贡献》的特邀报告。他系统梳理李吉林从寒门学子到省特级教师、再到全国教育名家的成长路，清晰地呈现出情境教育思想从实践萌芽、理论建构到政策转化的历程，认为李吉林的“实践型教育学术研究”在教育与生活之间架起了一座桥梁，为基础教育课程改革提供了可资借鉴的方案。

学术情缘延续，教育薪火相传。王灿明教授表示，情境教育是对全球教育改革的积极回应，希望通过这套丛书鼓舞更多的教育探索者。