加强大中小幼铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设

广西壮族自治区党委、政府历来高度重视铸牢中华民族共同体意识教育工作，深入贯彻落实习近平总书记关于教育强国和铸牢中华民族共同体意识的重要讲话和重要指示批示精神，持续将铸牢中华民族共同体意识作为工作主线，扎实落实铸牢中华民族共同体意识示范区建设任务。经过长期的实践探索，广西已初步形成加强大中小幼铸牢中华民族共同体意识教育长效机制，为加强铸牢中华民族共同体意识教育试点建设提供了坚实保障。

铸牢中华民族共同体意识教育工作机制日趋完善

广西先后出台相关政策，压实责任，成立专班统筹推进各项工作。将铸牢中华民族共同体意识教育内容纳入教育工作专项考核、教师培养培训范围。在中高考考查中，将铸牢中华民族共同体意识主线贯穿教育评价全过程，通过精选国家发展成就、深挖本土实践资源、弘扬中华优秀传统文化、展现民族交融历史、创新试题情境设计等策略，引导学生在知识考查中增进“五个认同”，激发学生爱国情、强国志、报国行。

教学主渠道和实践载体建设成效显现

教学主渠道建设全面开展。坚持开好大中小学思政课。全面部署小学在五年级、初中在八年级统一开设铸牢中华民族共同体意识教育专题课，免费发放《中华民族大家庭》《中华民族大团结》国家教材。本科高校铸牢中华民族共同体意识教育专题课开设率达100%，《中华民族共同体概论》教材使用全覆盖。高职高专院校开设专题课程或在思政课中有机融入铸牢中华民族共同体意识教育。在小学低年级、幼儿园开展铸牢中华民族共同体意识主题的绘本阅读和童谣传唱活动。《中华民族一家亲童谣绘本》实现区内幼儿园教学使用全覆盖。鼓励高中阶段在思政课及其他学科中融入铸牢中华民族共同体意识相关内容。推动各级各类学校开齐开好专题教育课。

实践载体建设初见成效。组织各级各类学校结合“广西三月三”节日开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育主题活动，2025年共开展各类活动11.6万场次。全区累计建成各级各类研学实践教育基（营）地1107个（国家级22个、自治区级351个、市级734个），认定中小学生研学精品课程68门、精品线路17条，形成国家、自治区、市、县（市、区）四级覆盖的研学活动网络。鼓励学生到红色文化、民族文化、生态文化等资源丰富的场所参加研学实践，组织大中专学生志愿者围绕铸牢中华民族共同体意识理论宣讲等方面开展社会实践服务。广泛开展普法教育，增强师生法治意识，联合自治区司法厅等部门开展面向全区大中小学生的“学宪法讲宪法”演讲比赛、征文比赛和法治微视频征集、国家宪法日“宪法晨读”等系列活动，荣获教育部最佳组织奖等9个奖项，各族师生守法意识不断提升。

教师能力提升与教材铸魂育人协同增效

师资支撑能力建设持续增强。自治区层面每年专项培训铸牢中华民族共同体意识教育骨干教师300多人次。组织专家组指导15个自治县、边境80所国门学校以增进共同性为方向加强校园文化建设。持续改善数字教育基础设施，实现全区中小学宽带网络接入全覆盖、班级多媒体教室全覆盖，确保全区各族学生拥有完备的网络交流基础设施。深入推进国家中小学智慧教育平台应用，推动优质数字教育资源覆盖全区各族学生。全面落实少数民族人才培养政策，推动各族学生共同学习、共同进步。支持区内学生到中东部地区求学，与中东部地区高校双向投放招生计划，进一步促进学生跨区域交往交流交融。

教材铸魂育人成效显著。严把教材进校园关，守好教材领域意识形态阵地。巩固全区学校国家统编教材使用全覆盖成果，推动高校马克思主义理论研究和建设工程重点教材应用尽用。每年组织开展三科统编教材使用培训，提升教师运用教材实施课堂教学的能力。组织开发地方教材《壮美广西》《凝心聚力建设新时代壮美广西》，强化地方与国家的不可分割性，弘扬中华优秀传统文化，涵养学生的家国情怀，铸牢中华民族共同体意识。地方课程改革案例“壮美广西”入选教育部2025年《教材工作经验案例选编》。

探索铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设新路径

下一步，自治区将立足边疆民族地区铸牢中华民族共同体意识教育的区位优势和比较优势，深化铸牢中华民族共同体意识教育综合改革，进一步探讨铸牢中华民族共同体意识教育贯穿大中小幼全过程的内在规律。坚持问题导向，聚焦新时代新征程边疆民族地区大中小幼铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设，统筹5个方面主要工作。

一是不断强化统筹规划与专业引领。全面加强铸牢中华民族共同体意识教育综合改革的领导、组织、实施、管理、评价、推广等工作，成立广西大中小幼铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设教学指导委员会和专家组，提供决策咨询和专业支持。加强铸牢中华民族共同体意识教育理论研究。在广西教育科学规划课题中设立一批铸牢中华民族共同体意识教育专项课题。支持广西师范大学、广西民族大学两个铸牢中华民族共同体意识研究基地开展铸牢中华民族共同体意识教育理论研究。将铸牢中华民族共同体意识教育的学习和实践情况纳入学生综合素质评价范围。按照学前教育、义务教育、高中阶段（含中等职业教育）、高等教育4个学段制定学校铸牢中华民族共同体意识教育评价指标体系。

二是加强铸牢中华民族共同体意识教育教学主渠道建设。持续指导全区小学五年级、初中八年级开好铸牢中华民族共同体意识教育专题课，本科高校开好铸牢中华民族共同体意识教育公共必修课，高职高专开设相关专题课或在思政课、生涯教育与就业指导课中加强铸牢中华民族共同体意识教育。指导全区各级各类学校开好思政课，全面推进课程思政，在相关学科教学中融入铸牢中华民族共同体意识教育内容。广泛开展专题课教师赛课及精品课程打造活动。开发课程教学资源。围绕《中华民族大家庭》《中华民族大团结》教材，结合广西人文历史文化资源优势、新时代伟大变革成功案例，开发数字教学资源，供各级各类学校免费使用。征集形成“中华民族一家亲”活动资源，“中华民族大家庭”“中华民族大团结”“中华民族共同体概论”精品课资源。组建覆盖全学段的“石榴籽”育人工作坊，定期开展铸牢中华民族共同体意识教育主题教研活动，通过教学观摩、赛课、集体备课、同课异构等形式，打磨一批优质课。

三是推动铸牢中华民族共同体意识教育融入思政课程与课程思政建设。组建大中小学思政教育一体化共同体和大中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化联盟，采取“1+14”的建设模式，以“共学、共研、共训、共享”机制为依托，深入开展课程改革。组织开展大学生讲“壮美广西”大思政课推选展示活动，打造“壮美广西”大思政课“金课”。遴选一批广西本科高校课程思政建设优秀案例。征集形成各级各类学校铸牢中华民族共同体意识教育融入学科教学的优秀案例。指导建设一批思政课实践教学基地，探索创新“开门办思政课”教学模式。在广西教育科学规划课题思政课教学改革研究专项中设立铸牢中华民族共同体意识教育融入思政课教育教学改革项目。以铸牢中华民族共同体意识为主线，编好用好地方教材。在高校地方教材《凝心聚力建设新时代壮美广西》中常设铸牢中华民族共同体意识教育章节。将铸牢中华民族共同体意识教育相关内容融入《壮美广西》《壮语文》等中小学地方教材。

四是探索形成校内校外铸牢中华民族共同体意识教育同频共振局面。常态化开展“广西三月三”铸牢中华民族共同体意识宣传月活动，每年组织开展中华经典诵写讲系列赛事、推普宣传周系列活动、“学宪法讲宪法”系列活动，举办“石榴籽”艺术展示交流活动。每年开展桂澳学生交流等跨区域交流活动。组织自治县、边境县中小学生与城市中小学生开展“同上一堂课”“同读一本书”“同唱一首歌”“同游一个馆”等系列活动。联合广西广播电视台拍摄特别节目《我是接班人》。打造“八桂”红色研学教育体系，依托广西红色教育资源和传统文化资源，分级遴选认定一批红色研学基地。开发铸牢中华民族共同体意识教育精品路线5条、精品课程20节，组织开展系列红色研学实践教育活动100场。

五是持续建强铸牢中华民族共同体意识教育教师队伍。组织专家编写大中小幼教师铸牢中华民族共同体意识教育应知应会手册。将新时代党的民族理论和民族政策等主题内容纳入各级各类教师培训课程。将铸牢中华民族共同体意识教育教学实绩作为教师岗位聘任、考核评价、职称晋升的重要内容。举办自治区级铸牢中华民族共同体意识教育骨干教师培训，每年培训大中小幼教师不少于1000人次。定期举办中小学班主任基本功和思政课教师教学基本功展示交流活动。

广西将扎实落实铸牢中华民族共同体意识示范区建设任务，将铸牢中华民族共同体意识融入办学治校、教书育人全过程，深入探索形成一批可复制、可推广、可示范的加强铸牢中华民族共同体意识教育理论研究和实践应用成果，为新时代新征程中加强铸牢中华民族共同体意识教育提供广西实践，贡献广西经验和智慧。

责任编辑：徐杨